Педтехника

На этой странице публикуются материалы, посвящённые дидактическому инструментарию образовательных технологий. Описываются современные подходы к обучению и воспитанию.

Техника активно-продуктивного чтения

Самостоятельная работа с учебником в условиях перенасыщенностри информационной среды требует новых подходов. Показана техника эффективного и продуктивного самостоятельного учебного чтения.

Приводится описание приёмов данной техники

• Отсроченная отгадка
• Оценка текста
• Задай вопрос
• Составь задание
• Кубик Блума
• Аналитик
• Приём ДРАМОГЕРМЕНЕВТИКА
• Пометки на полях

Описание техники и перечисленных приёмов.

Технология модульно-редуктивного обучения

Основные идея авторской технологии, которая основывается на самостоятельной работе ученика с учебным материалом, его трансформации в конкретные продукты учебной деятельности.

Описание технологии модульно-редуктивного обучения.

Сценарий редуктивного урока.

ТЕХНИКИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Как методистов, так и учителей-практиков привлекает нестандартное, основанное на интересе и приносящее удовлетворение всем участникам педагогического процесса, в том числе и учителю, обучение.

Статья о технике интерактивного обучения

Статья об организации работы микрогрупп

Синектика – метод групповой активности

Эта методика групповой активности достаточно распространена в бизнесе, как продолжение идей мозгового штурма, но крайне мало используется в школе

Читать статью Метод аналогий Уильяма Гордона

Приём группового творческого мышления ШЕСТЬ ШЛЯП

Британский психолог и аналитик Эдвард де Боно посвятил ряд своих трудов приёмам и техникам группового творческого мышления. ШЕСТЬ ШЛЯП – один из самых известных описанных учёным технологических приёмов.

Читать статью Технологический приём ШЕСТЬ ШЛЯП

Метод морфологического ящика

Метод предложен основоположником морфологического анализа швейцарским астрономом Ф. Цвикки. Как и предыдущие методы и приёмы, предназначен для более рациональной организации работы в учебных группах.

Читать статью Метод морфологического ящика как групповая форма обучения

Информационный подход в обучении

Эта фраза уже давно на слуху. Но, как всегда, слишком частое её употребление приводит к “размытости” понятия.

Читать статью Информационный подход в обучении: проблема определения

Техника сжатия учебной информации

Любой объем информации можно сжать до одной фразы, до определенной схемы. Редукция как упрощение, сведение к общему наглядно присутствует в целом ряде приемов  педагогической техники.

Приводится описание приёмов сжатия учебной информации

Своя опора

• Дай определение
• Ключевые слова
• Сжатая информация
• Инвентаризация знаний

Описание техники сжатия учебной информации.

Приём педагогической техники ЭПИГРАФ УРОКА

Этот прием часто используется учителями. О типичных ошибках при его использовании, о путях более эффективного использования приема статья Как подготовить эффективный ЭПИГРАФ УРОКА.

Техника обратной связи

Для эффективного управления уроком нам необходима постоянная обратная связь с классом. Как усвоили ученики материал, какие проблемы возникли, каково их настроение? Одними опросами домашнего задания и эпизодическими самостоятельными и контрольными работами здесь не ограничишься. Нужны эффективные, динамичные (соответствующие темпу нашего времени) приемы, позволяющие учителю получить своевременные сигналы о “работоспособности” канала передачи информации.

Описание приема Попс-формула

Описание приема Пять строчек (Синквэйн)

Описание приема Лист контроля

Описание приема Задание массивом

Описание приема Рейтинг-лист

Работа над ошибками как приём обратной связи

Техника репродукции знаний

Очень часто и много говоря о развивающем обучении, мы несколько умаляем первый закономерный этап репродукции знаний, запоминания той базы, той основы, которая и даст нам возможность развивать способности детей, их творчество, ставить перед ними проблемные и исследовательские задачи.

Приводится описание приёмов данной техники

• Сорбонка
• Подбери пару
• Аукцион
• Интеллектуальный ринг
• Баранья голова
• Хлопни в ладоши
• Интеллектуальная разминка
• ЦЕПОЧКА
• ОСТРОВКИ

Техника репродукции знаний

Техника педагогического общения

Успешная работа учителя невозможно без техники педагогического общения. Организация учебной деятельности, деловое общение, психология управления классом чрезвычайно важны в повседневной педагогической практике. Представлен ряд статей, посвящённый технике педагогического общения:

Техника педагогического общения.

Техника педагогического общения: управление эмоциями

Коммуникативная атака: примеры педагогических ситуаций

Управление вниманием на уроке: четыре главных условия

Мимика и жесты – инструменты педагогического общения

Постановка учебных целей и задач на уроке

Практическое целеполагание – одна из актуальнейших проблем в дидактике. Учителю предлагается конкретный материал, как формулировать и как достигать учебных целей и задач.

Постановка учебных целей и задач на уроке.

Четыре условия достижения результата в обучении.

Обучающие и воспитательные цели через учебные и воспитательные задачи урока.

Воспитательные цели урока. Как их добиваться?

Воспитательные цели и воспитательные задачи. Достижение поставленных воспитательных задач на уроке через эмоции учащихся.

Воспитательные цели урока. Как их добиваться?

С какой целью я иду на урок?

В статье приводятся конкретные примеры постановки и реализации учебных и воспитательных целей. О целях учителя и целях ученика. О скрытых и явных целях. О разнообразии целей.

С какой целью я иду на урок?

С какой целью ученик идёт на урок?

Целеполагание ученика – совершенно не изученная тема. Ни о каком по-настоящему деятельностном подходе в обучении не может быть и речи, если учитель не разберется в этом исключительно важном вопросе.

С какой целью ученик идёт на урок?

Задачный подход в обучении

Не “передача знаний”, а эффективность обучения. Одним из таких подходов является алгоритмизация обучения. Или задачный подход.

Сущность задачного подхода в обучении.

Педагогическая техника – ремесло или искусство?

Статьи, посвященные серьёзной проблеме современного инструментария современного учителя.

Читать статью Педагогическая техника – ремесло или искусство?

Читать статью Искусство педагогической политехники (новые размышления)

Проблемы формирования  технологической культуры педагога

Читать статью “Три уровня технологической культуры педагога”

Технологический приём
ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ

Приём, который многогранен по своему значению. Он учит ребят грамотно формулировать вопросы, делать соответствующие выводы, а учителя – мастерски владеть учебным материалом.

Читать статью Приём педагогической техники ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ

Дидактическая игра “УГАДАЙ СЛОВО”

Многие дидактические игры представляют собой сложные мини-технологии. В статье представлены пять вариантов как пять векторов развития мыслительной деятельности учащихся.

Читать статью Пять вариантов организации дидактической игры “УГАДАЙ СЛОВО”

Технологизация работы над ошибками

Работа над ошибками должна обязательно иметь над собой технологическую основу. Показаны различные варианты такой работы.

Читать статью Работа над ошибками как приём педагогической техники

Использование инфографики в образовательном процессе

Инфографика – графический способ передачи информации, данных и знаний. В условиях информационной перенасыщенности еще сильнее, чем раньше, появилась потребность в лаконичном и сжатом представлении учебной информации. Характеризуются два уровня: на бумажном носителе и мультимедийный вариант инфографики.

Читать статью Инфографика: образовательный эффект.

Приём ТЕЛЕГРАФ

Приём на воспроизведение визуального образа слова.

Читать статью Приём педагогической техники ТЕЛЕГРАФ

Технологическая карта оценки современного урока

Технологическая карта, позволяющая получить быстрый анализ продуктивности урока. Главный акцент в карте сделан на оценку деятельности двух главных субъектов образовательного процесса: учителя и ученика.

Читать статью “Экспресс-карта анализа урока”

Принципы Эдварда Тафти

Представлены общие принципы представления информации, сформулированные основателем инфографики Эдвардом Тафти.

Читать статью “Принципы Эдварда Тафти: образовательный аспект”.

Причинно-следственная диаграмма Исикавы Мору

Эффективный приём визуализации мышления японского учёного в области управления качеством.

Читать статью “Рыбий скелет” Исикавы Мору”

Приём ЕСЛИ БЫ… с погружением в учебную ситуацию

Сослагательный характер предложения часто используется учителями для создания проблемной ситуации. В данной трактовке, которую я нашел у немецких коллег, приём становится глубже.

Читать статью “Приём ЕСЛИ БЫ… с погружением”