Метка: учебное видео

Как создать музыкальный видеоклип с помощью нейросетей

1 комментарий

Как и обещал, Дидактор возобновляет свои регулярные публикации. Хотя признаюсь, что сейчас это намного сложнее в связи с недоступностью многих зарубежных сервисов. Но работа продолжается. Есть уже ряд набросков, которые в ближайшее время превратятся в новые сюрпризы для моих читателей. Мои эксперименты с нейросетью продолжаются. Кроме анимированного видео меня увлекла возможность снять реалистичное видео с вымышленными актёрами. Причём я стремился к тому, чтобы в течение всего видео они были узнаваемыми. Последней работой является видеоклип по мотивам музыкальной композиции «Куда идти?».

Читать дальше →

Как создать историческую реконструкцию с помощью ИИ: практическое руководство

Прошу прощения у своих постоянных читателей за затянувшуюся паузу и долгое отсутствие новых статей. Это было связано с моей небольшой поездкой в гостеприимную Абхазию, где впервые за последние годы я мог насладиться янтарно чистой водой и несколькими днями беззаботного отдыха. Хотя я несколько лукавлю, так как и там не забывал о своём новом эксперименте с искусственным интеллектом. На этот раз я попробовал замахнуться на создание большого учебного фильма с помощью нейросетей. И эта статья посвящена этому реальному опыту исторической реконструкции, с которым хочу поделиться.

Читать дальше →

Создание проблемных ситуация с помощью коротких видео. ИИ-мульстудия представляет фильм «ВОЖДЬ»

Современное образование переживает период глубокой трансформации. В условиях информационного общества, когда доступ к фактическому материалу перестал быть дефицитом, на первый план выходит не столько усвоение готовых знаний, сколько формирование способности самостоятельно мыслить, анализировать, сопоставлять и делать обоснованные выводы. Технология проблемного обучения представляет собой один из наиболее эффективных инструментов достижения этих целей, поскольку она органично сочетает в себе глубину содержания и активность познавательной деятельности учащихся. Однако часто проблема выходит в практическую плоскость: как создавать и формулировать проблемные ситуации? Один из вариантов: изображения или короткие видео.

Читать дальше →

Дидактические возможности учебного анимационного фильма: от иллюстрации к инструменту мышления

В современной педагогике, переживающей цифровую трансформацию, учебный анимационный фильм перестал быть просто ярким «довеском» к уроку (лекции) или способом развлечь учащихся. Он эволюционировал в многофункциональный дидактический ресурс, обладающий уникальным потенциалом для формирования не только предметных знаний, но и метапредметных компетенций. Специалисты давно сделали выводы о том, что для эффективного использования учебной анимации необходимо выйти за рамки наивного представления об анимации как о «картинках для привлечения внимания» и рассмотреть её глубокие дидактические возможности. Дидактор уже не раз обращался к данной теме. Пришло время обобщить, внести новые идеи и показать как можно использовать искусственный интеллект в создании авторских учебных анимаций.

Читать дальше →

Песенки нашего детства. ИИ-мультстудия представляет

Если заглянуть в современный музыкальный мир для детей, на первый взгляд кажется, что детям, родителям и педагогам грех жаловаться. Налицо постоянный поток новинок. Регулярно выходят свежие альбомы и сборники. Можно найти треки под разные задачи: для игр, спокойного сна, обучения (песни про алфавит, счёт, цвета) с учётом всех возрастов. Встречаются не только традиционные детские мелодии, но и треки в современных аранжировках — с элементами электроники, рэпа, фолка. С учётом современной цифровой эпохи родители могут найти в Интернет-пространстве тематические плейлисты. Между тем, небесполезным будет сравнить современную детскую музыку с аналогичной музыкой советской эпохи.

Читать дальше →

Шедеврум добавил новые опции

комментария 2

Дидактор продолжает следить за развитием отечественных нейросетей. Совсем недавно вы могли ознакомиться с новыми опциями Яндекс. Алисы. Параллельно с этим появилось большое обновление в Шедевруме. Оно создано для генерации изображений и видео на основе нейросетей YandexART и YandexGPT и способно творить настоящие шедевры, если приспособиться к нему, принять его условия и особенности. О некоторых секретах и хитростях вы узнаете в данном статье.

Читать дальше →

Как создать анимационный фильм с помощью искусственного интеллекта. Пошаговая инструкция

Учительская профессия хороша не только тем, что выполняет благородную миссию воспитания молодого поколения, но и тем, что она заставляет учителя постоянно учиться новым сопутствующим инструментам. В том числе и цифровым. Без них эффективность работы современного педагога была бы значительно ниже. Сегодня хочется коснуться вопросов создания анимированного видео. Искусственный интеллект кардинально меняет индустрию кино. Сейчас один человек может выполнить работу целой студии. Главное — не просто нажать «Сгенерировать», а подойти к процессу как настоящий режиссёр. Хочу поделиться с читателями своими находками. Постараюсь облегчить работу начинающих и представляю небольшую инструкцию, как создать анимированный видеоролик.

Читать дальше →

DeepSeek как идеальный помощник в создании промптов для нейросетей

В последние годы генеративные нейросети совершили настоящий прорыв в создании изображений и видео. Midjourney, DALL-E, Stable Diffusion, Runway, Pika, Kling, Шедеврум — этот список постоянно растёт, а качество генерируемого контента поражает воображение. Однако есть одна проблема, с которой сталкиваются практически все пользователи: как правильно сформулировать промпт, чтобы нейросеть поняла вашу идею и воплотила её именно так, как вы задумали. Опять банальное отсутствие времени и наша зацикленность на своих проблемах требует помощи от искусственного интеллекта. И здесь на помощь вам может прийти DeepSeek, о возможностях которой Дидактор писал два месяца назад. Хочу показать, как эта мощная языковая модель способна стать вашим персональным экспертом по созданию промптов.

Читать дальше →

Летопись полувека. Сериал, переживший свою эпоху

Когда появилась 51 серия этого потрясающего сериала, посвящённого 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции, я был ещё подростком. Но во время трансляции очередной серии меня было не оторвать от нашего чёрно-белого «Рекорда». Сериал назывался «Летопись полувека». Каждая серия посвящалась одному году истории нашей страны с 1917 по 1967 годы. Можно, конечно, ссылаться на «политический заказ», на «идеологическую сглаженность» в освещении ряда событий. Но многие кадры, использованные в сериале, были показаны впервые. Я часто вспоминал «Летописи полувека». И теперь решил поделиться с учителями своими находками, где его можно посмотреть.

Читать дальше →

Как создать видеоурок с программой Bandicam?

комментария 2

Время от времени в личной почте и в комментариях многиое преподаватели просят поделиться теми программами, которые я использую для создания видеороликов. Сразу хочу оговориться, что не считаю свои видео идеальными. Многому учусь на примере продвинутых видеоблогеров. Убеждён, что перечень необходимых программ для видеозаписи, дальнейшего редактирования и монтажа зависит от наших целей. Если мы ставим перед собой конкретные цели создания видеоурока,- это могут быть одни программы. Если хотим поделиться с коллегами своим опытом, то часто совершенно другие. Так или иначе из имеющихся бесплатных (а точнее условно бесплатных) программ меня привлекла Bandicam. Прежде всего, привлекает эта русскоязычная,  настольная версия тем, что позволяет записывать видеоурок, не пользуясь интернетом.

Читать дальше →