Большое спасибо Елене Переверзевой за присланную ссылку на инфографику Карта математики, которая позволила мне углубиться в изучение творчества автора данного шедевра. Речь идёт о популяризаторе науки Доминике Воллимане (Dominic Walliman), который ищет оригинальные способы простого и увлекательного объяснения самых сложных вещей. Читать дальше
Рассел Тарр, автор популярной коллекции интерактивных шаблонов Classtools придумал еще один небольшой, но весьма изящный инструмент для учителей и студентов. Созданный им генератор горячих точек на изображении позволяет легко добавлять интерактивные аннотации к любому изображению, которое вы загружаете на свой сайт. Читать дальше
Природоохранные организации и ученые всё чаще жалуются на отсутствие знаний как взрослых, так и детей, о растениях, окружающих нас. Все меньше людей сегодня могут без ошибки распознать отдельные виды и разобраться, насколько они распространены. Являются ли они редкими растениями. Особенно это касается местных диких трав, которые иногда трудно распознать даже профессионалам. Читать дальше
Вчера вечером, когда прогуливался по интернету за новыми вдохновениями, нашёл любопытное собрание веб-камер для наблюдения за природой, собранный на Explore.org. Уже ряд лет компания производит записи жизни животных и птиц с помощью камер наблюдения. Причём их количеств растёт каждый год. Читать дальше
Дидактор неоднократно подчёркивал, что многие научные центры всерьёз занимаются популяризацией науки, открывают специальные образовательные платформы. Время от времени возвращаюсь к обзору сайтов и порталов крупных отечественных организаций и научных учреждений. Несколько лет назад в РОСНАНО было объявлено о создании своей образовательной платформы, в том числе и бесплатной. Посмотрим на результаты просвещенческой работы нашей огромной, покрытой завораживающей таинственностью корпорации.
Дидактор писал о проекте виртуальных лабораторий и интерактивных симуляторов PHET Нобелевского лауреата Карла Вимана. Спешу сообщить приятную новость тем, кто для для своих мультимедийных уроков использует, прежде всего, офисное приложение PowerPoint. Читать дальше
Спасибо Артёму за предоставленные ссылки на статьи об уникальном учёном-популяризаторе, которого многие считают прародителем инфографики. Данная статья отнюдь не компиляция многочисленных, иногда противоречивых публикаций о немецком учёном-популяризаторе еврейского происхождения. Прежде всего, хочется показать, какую инфографику можно считать шедевром и за что. Читать дальше
Цифровой диктант прочно вошёл как методический приём, с помощью которого учитель может проверить знания учеников по выбранной теме. Напомню, что суть цифрового диктанта заключается в том, что в тексте пропускаются ключевые слова, которые ученик должен вписать (впечатать). Другой вариант цифрового диктанта: ученик, прочитав предложение, выбирает правильный ответ, вводя необходимую цифру или короткую запись «да» или «нет». Читать дальше
Мои путешествия по бескрайним интернет-просторам привели на весьма любопытнй канал, который ведёт Адам Коул, репортёр и продюсер агенства National Public Radio. Изначально автор позиционирует свой канал как научный блог, исследующий секреты вселенной, чудеса природы, ищущий ответы на научные вопросы.
Приближаются каникулы. Время отдыха и новых идей. Дидактор планирует публиковать материалы для учителей, расширяющие возможности для работы. Хочу дать описание небольшого, но весьма полезного сайта, рассказывающего об исчезающих видах животных. Читать дальше