Очень часто приходится обращаться к вопросам, которые уже затрагивались на страницах Дидактора. Проходит время, но они, как правило, не только не теряют своей актуальности, но и дополняются новыми нюансами, новыми проблемами, требующими своего освещения. Так произошло с моей статьёй четырёхлетней давности Помогите ученикам отличать лживую информацию от правдивой и качественной. С тех пор проблема ещё более усилилась в свете последних мировых событий и новых форм распространения фейков и дезинформации.
Конечно, мы иногда чувствуем себя совершенно убитыми навалившейся информацией, которая доходит до нас не только от электронных СМИ, но и из социальных сетей, через службы обмена сообщениями. Часто неясно, является ли это информацией из надежных источников. Это можно выяснить! Читать дальше
