Рассел Тарр, автор популярной коллекции интерактивных шаблонов Classtools придумал еще один небольшой, но весьма изящный инструмент для учителей и студентов. Созданный им генератор горячих точек на изображении позволяет легко добавлять интерактивные аннотации к любому изображению, которое вы загружаете на свой сайт. Читать дальше
Спасибо Валентине за комментарий к статье о системном подходе. Он позволил мне вернуться к старым наброскам и написать о замечательном ресурсе, о котором незаслуженно ещё не упоминалось в Дидакторе. Читать дальше
Создание школьной или классной цифровой или печатной газеты — дело весьма полезное. Ученики индивидуально или в составе группы учатся азам журналистики, издательского дела, культуре написания статей, методике сбора и анализа информации. Наконец, грамотному письму.
Безусловно, на смену стенным газетам на ватманских листах пришли школьные издания в цифровом формате и распечатанные на принтере. Следующим этапом стали цифровые школьные или классные газеты, содержащие гипертекст, изображения и даже видео. Читать дальше
WriteReader — это один из моих любимых инструментов для начальной школы и даже 5-6 классов для того, чтобы использовать его при создании мультимедийных электронных книг. Я использую данное приложение с момента его запуска несколько лет назад, и стараюсь популяризировать среди учителей. С момента начала WriteReader стал намного лучше. Читать дальше
К празднику весны и всех российских женщин можно готовиться по-разному. Яндекс.Учебник разместил ряд полезных и увлекательных заданий для уроков русского языка и математики в начальной школе, собранных в общую подборку «Женщины, которые изменили мир». Читать дальше
Ещё в конце 2015 года в Дидакторе была опубликована запись Бесплатные онлайн игры по правописанию русского языка. Учителю на заметку. В ней не только приводились примеры таких полезных тренажёров, но и указывалось на допущенные ошибки, которые были обнаружены Дидактором и читателями. Читать дальше
В преддверии Нового года стало суетливо. Дети пишут письма Деду Морозу, Санта Клаусу. Ученики прикрывают свои помятые тетради, задумчиво прикрывают глаза. Другие в муках творчества так нажимают карандаши, что они ломаются. Третьим ученикам не сидится на месте, они снуют, заглядывают в чужие записи.
По сути, это первые весёлые детские мини-эссе, определённая прелюдия к написанию более серьёзных ученических письменных работ. Читать дальше
Похоже, призывы к чтению у нас тоже превратились в некую кампанейщину. Прошло время активной агитации на федеральном уровне. И о проблеме мы стали благополучно забывать. Между тем, факты неутешительны. Наши ученики по-прежнему читать не любят. Особенно если речь заходит о классической литературе. Читать дальше
Проведённый недавно вебинар по технике активно-продуктивного чтения заставил ещё раз задуматься над самостоятельной работой ученика с учебником.
Подобные высказывания обычно звучат в 5-11 классах, и они подчёркивают проблему осмысленного чтения, которая связана с успехом ученика. Такие проблемы понимания чтения не ограничиваются низким уровнем обученности ученика, его слабыми навыками чтения. Существует несколько причин, по которым даже способный ученик встретится с серьёзными проблемами понимания текста, назначенного учителем. Читать дальше
Савельева Лариса Евгеньевна
учитель русского языка и литературы СОШ № 1 г. Сортавала Республика Карелия.
Адрес сайта https://laraas2011gmail.blogspot.ru. Выполнен на платформе Blogger. Ведёт свой блог с апреля 2012 г.
С большим интересом отнёсся к Вашему блогу, Лариса Евгеньевна. Прежде чем начать анализ, запоем ушёл в содержание. Сразу бросилась в глаза Ваша любовь к своему предмету, к своей профессии. Даже по регулярности заполнения блога видно, что он стал часть Вашей жизни. Читать дальше