Как повысить понимание текста?

17437641_m

Проведённый недавно вебинар по технике активно-продуктивного чтения заставил ещё раз задуматься над самостоятельной работой ученика с учебником.

  • «Они не понимают, что читают!» — сетует учитель.
  • «Этот учебник слишком сложен, — сетует ученик, — я ничего не понимаю!»

Подобные высказывания обычно звучат в 5-11 классах, и они подчёркивают проблему осмысленного чтения, которая связана с успехом ученика. Такие проблемы понимания чтения не ограничиваются низким уровнем обученности ученика, его слабыми навыками чтения. Существует несколько причин, по которым даже способный ученик встретится с серьёзными проблемами понимания текста, назначенного учителем. Читать дальше

Марафон «Учительский сайт». Анализ сайта Л.Е. Савельевой

marafon

Савельева Лариса Евгеньевна

savel

учитель русского языка и литературы СОШ № 1 г. Сортавала Республика Карелия.

Адрес сайта https://laraas2011gmail.blogspot.ru. Выполнен на платформе Blogger. Ведёт свой блог с апреля 2012 г.

С большим интересом отнёсся к Вашему блогу, Лариса Евгеньевна. Прежде чем начать анализ, запоем ушёл в содержание. Сразу бросилась в глаза Ваша любовь к своему предмету, к своей профессии. Даже по регулярности заполнения блога видно,  что он стал часть Вашей жизни.  Читать дальше

Марафон «Учительский сайт». Анализ сайта Н.Н. Котельниковой

marafon

До окончания приёма заявок остаётся один день. За прошлые сутки свои заявки прислали

  1. Маркевич Мария Викторовна, учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 160 города Омска.
  2. Савельева Лариса Евгеньевна, учитель русского языка и литературы школы № 1 г. Сортавала, Республика Карелия.

Сверим часы. Заявки принимаются до 15 февраля. Приступаем к следующему анализу. Читать дальше

Марафон «Учительский сайт». Анализ сайта Е.В. Румбах

marafon

За прошедшие сутки заявки на участие в Марафоне прислали

  1. Алена Александровна Машкова, учитель-логопед из гимназии № 3 г. Иркутска
  2. Ирина Юрьевна Лобахина, учитель музыки МБОУ СОШ №33 станицы Архангельской Краснодарского края.

Напоминаю, что приём заявок на участие в Марафоне заканчивается 15 февраля.

Все марафонцы получат сертификаты участников. Приглашаю всех читателей Дидактора к обсуждению представленных учительских интернет-проектов. Читать дальше

Сопровождение творчества детей с помощью Writereader

daversa_writereader

Сравнительно недавно я писал об онлайн конструкторе цифровых книг  Storybird, с помощью которого можно не только создать книгу, но и виртуальный класс и следить за творчеством детей. Предлагаю вам рассмотреть ещё один замечательный конструктор онлайн книг, который имеет определённые преимущества перед Storybird. Читать дальше

Как руководить ученическими творческими проектами с помощью Storybird?

story

Совсем случайно наткнулся на замечательный онлайн конструктор, с помощью которого можно создавать цифровые книги с иллюстрациями. Причём в отличие от других аналогичных сервисов он позволяет учителю руководить творческим процессом учащихся. Читать дальше

Интерактивные авторские курсы института Пушкина. Как привить любовь к русскому языку?

8dc36933614bee2d6d6af8e1884398a7__600x430

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина запустил бета-версию проекта Интерактивные авторские курсы института Пушкина.

Авторы проекта поставили перед собой задачу вернуть любовь к русскому языку, возродить его чистоту, научить понимать аутентичный  художественный текст.  Читать дальше

Бесплатные онлайн игры по правописанию русского языка. Учителю на заметку

1024x1024sr

Встревоженность российского общества безграмотностью подрастающего поколения не могла не отразиться в интернет-пространстве. Здесь имеются не только ресурсы, банально подсказывающие лентяям, как правильно написать то или иное слово. Читать дальше