Метка: формирующее оценивание

Как обеспечить эффективное обучение с помощью AhaSlides

Современное образование столкнулось с парадоксом: доступ к информации стал проще, а удержание внимания и глубина понимания учебного контента сложнее. Цифровое образование очень остро нуждается в интерактивных инструментах, которые обеспечили бы продуктивность обучения с первой до последней минуты урока, от первой до последней изучаемой темы учебного курса. Цифровые инструменты, аналогичные AhaSlides предлагают не просто технологическое решение, а системный подход к обучению, где активное участие преобладает над пассивным потреблением контента.

Читать дальше →

EduEase — генератор тестов на основе документа pdf

EduEase logo

После моей недавней публикации о подключении в Quizizz искусственного интеллекта я обратился к поискам нейросетей, которые могли бы создать тесты на основе наших печатных наработок: план-конспектов, сценариев и презентаций. Поиски не заставили себя ждать. Я нашёл несколько нейросетей, занятых обработкой PDF-документов. После тщательного «просеивания» нашёл наиболее оптимальное приложение, которое, на мой взгляд, может пригодиться педагогам школ, техникумов и вузов. Читать дальше →

Blooket — достойная альтернатива Kahoot

Blooklet

Очень часто получаю от учителей вопросы о том, чем можно заменить онлайн конструктор тестов и викторин Kahoot, с помощью которого можно было оперативно организовать опрос как в классе, так и дома. На страницах Дидактора я уже представлял несколько достойных альтернатив, в том числе и о Blooket. Однако после данной публикации прошло почти три года. На платформе появились новые инструменты и возможности, с которым я хочу вас познакомить. Читать дальше →

Unislide — российский конструктор интерактивных презентаций, онлайн опросов и тестов

комментария 2

unislidelogo

Хочу поздравить читателей с отличной новостью. Наконец-то в распоряжении преподавателя появился добротный отечественный инструмент, совмещающий в себе возможности создания интерактивной презентации, которую вы можете транслировать обучаемым вживую или проводить дистанционное обучение, а также обеспечить обратную связь с помощью опросов, тестов или викторин. Появление такой платформы очень актуально именно сейчас, когда педагогу стали недоступны  многие известные зарубежные аналоги, которые были весьма популярны и о которых неоднократно писал Дидактор. Читать дальше →

ClassPoint подключил искусственный интеллект к генерации учебных заданий

ClassPoint

Моя публикация двухлетней давности о ClassPoint — замечательной надстройке к программе презентаций PowerPoint заинтересовала читателей. У этого инструмента в России появилось много поклонников. Между тем, сервис продолжает развиваться. В нём появилось много обновлений. Беспрецедентное развитие технологий искусственного интеллекта не могло не отразиться на деятельности разработчиков ClassPoint. На днях я получил от них письмо о прорывном новом инструменте, позволяющем генерировать вопросы на основе слайдов PowerPoint и представлять их в качестве учебных заданий с обратной связью. Я получил возможность протестировать новые функции программы. Читать дальше →

Как не наломать дров при анализе результатов оценивания

itog

С точки зрения педагогики, основная цель оценивания — получить исчерпывающие данные для пересмотра дальнейших наших планов обучения. Перед учителем встаёт вполне очевидный вопрос: «Ну и что? Что теперь делать?». И чтобы избежать поспешных непродуманных решений после очередного тестирования, контрольной работы, стоит максимально всё взвесить, опираясь не только на полученные результаты, но и учесть целый ряд факторов.  Разработка точного и персонализированного анализа, который выстраивает пути продвижения вперёд как для всего класса, так и для отдельных учащихся, требует огромного объёма работы. Вероятно, это слишком много для одного учителя, чтобы делать это последовательно и для каждого ученика. Отсюда, как правило, «усреднение» дальнейшего планирования, не учитывающего индивидуальные факторы. Или, что ещё хуже, выгорание учителя, которому всё равно, что делать дальше.

Читать дальше →

Riddle — конструктор тестов, викторин и опросов. Новая версия

riddle

Давно слежу за этим конструктором тестов, опросов и викторин. Сначала он не привлекал своей полезностью и оригинальностью. Но недавно появилась новая версия сервиса, которая, конечно же, может привлечь наше внимание. Речь идёт о простой и удобной в использовании программе Riddle,  которая позволяет создавать широкий спектр интерактивных заданий. Вы можете использовать готовые шаблоны викторин или создать свой собственный тест с нуля. Меня привлекли некоторые возможности приложения, которые отсутствуют у аналогичных сервисов. Читать дальше →

Quizalize превращает любую викторину в увлекательную игру

Quizalize-meta

Quizalize — отличный обучающий инструмент, который я обычно рекомендую к использованию. Впервые я писал о нём ещё в 2016 году, когда на образовательном рынке, по сути, сервис стал первым игровым инструментом для организации онлайн викторин в классе. Причём,  Quizalize предлагал возможность сыграть в вашу игру-викторину не только индивидуально, но и в качестве командной игры. А кроме этого вы могли предложить свою викторину в виде домашнего задания. Каждое обновление этого инструмента было поистине революционным. К примеру, возможность организации дифференцированного обучения оказалась весьма прорывным решением.

Совсем недавно Quizalize запустил еще одну новую весьма привлекательную функцию, которая позволяет проводить индивидуальные и командные соревнования в классе на основе прототипов игр.
Читать дальше →

ВЗнания — отличная российская образовательная платформа интерактивного обучения

комментариев 5

VZnaninya

Дидактор не раз сетовал на отсутствие добротной отечественной платформы, с помощью которой учитель мог активно сопровождать учебный процесс, отслеживать и корректировать обучение с помощью цифровых инструментов. Эта проблема стала ещё более актуальной в начале 2022 года, когда некоторые зарубежные IT-компании в силу известных причин заблокировали свои сервисы для российских учителей. В то же время Министерство просвещения настоятельно советует  соблюдать требования о нераспространении конфиденциальных данных и создании виртуальных классов только на отечественных образовательных платформах и серверах. Однако имеющиеся российские инструменты формирующего оценивания по разным причинам не удовлетворяли в полной мере запросы учителей. Между тем, образовательная платформа, о которой пойдёт речь, вполне может удовлетворить любые цифровые аппетиты педагогов-практиков. Читать дальше →

Mad Test — простой в использовании и полезный российский онлайн конструктор тестов

1 комментарий

Не знаю, по какой причине, но несколько лет мой набросок об этом сервисе находился у меня в черновиках. Видимо, понадобилось время, чтобы по достоинству оценить его возможности. И, конечно же, обстоятельства, когда по ряду причин, ряд зарубежных онлайн конструкторов тестов и викторин стали недоступны российским педагогам. Читать дальше →