После моей недавней публикации о подключении в Quizizz искусственного интеллекта я обратился к поискам нейросетей, которые могли бы создать тесты на основе наших печатных наработок: план-конспектов, сценариев и презентаций. Поиски не заставили себя ждать. Я нашёл несколько нейросетей, занятых обработкой PDF-документов. После тщательного «просеивания» нашёл наиболее оптимальное приложение, которое, на мой взгляд, может пригодиться педагогам школ, техникумов и вузов. Читать дальше
Очень часто получаю от учителей вопросы о том, чем можно заменить онлайн конструктор тестов и викторин Kahoot, с помощью которого можно было оперативно организовать опрос как в классе, так и дома. На страницах Дидактора я уже представлял несколько достойных альтернатив, в том числе и о Blooket. Однако после данной публикации прошло почти три года. На платформе появились новые инструменты и возможности, с которым я хочу вас познакомить. Читать дальше
Хочу поздравить читателей с отличной новостью. Наконец-то в распоряжении преподавателя появился добротный отечественный инструмент, совмещающий в себе возможности создания интерактивной презентации, которую вы можете транслировать обучаемым вживую или проводить дистанционное обучение, а также обеспечить обратную связь с помощью опросов, тестов или викторин. Появление такой платформы очень актуально именно сейчас, когда педагогу стали недоступны многие известные зарубежные аналоги, которые были весьма популярны и о которых неоднократно писал Дидактор. Читать дальше
Моя публикация двухлетней давности о ClassPoint — замечательной надстройке к программе презентаций PowerPoint заинтересовала читателей. У этого инструмента в России появилось много поклонников. Между тем, сервис продолжает развиваться. В нём появилось много обновлений. Беспрецедентное развитие технологий искусственного интеллекта не могло не отразиться на деятельности разработчиков ClassPoint. На днях я получил от них письмо о прорывном новом инструменте, позволяющем генерировать вопросы на основе слайдов PowerPoint и представлять их в качестве учебных заданий с обратной связью. Я получил возможность протестировать новые функции программы. Читать дальше
С точки зрения педагогики, основная цель оценивания — получить исчерпывающие данные для пересмотра дальнейших наших планов обучения. Перед учителем встаёт вполне очевидный вопрос: «Ну и что? Что теперь делать?». И чтобы избежать поспешных непродуманных решений после очередного тестирования, контрольной работы, стоит максимально всё взвесить, опираясь не только на полученные результаты, но и учесть целый ряд факторов. Разработка точного и персонализированного анализа, который выстраивает пути продвижения вперёд как для всего класса, так и для отдельных учащихся, требует огромного объёма работы. Вероятно, это слишком много для одного учителя, чтобы делать это последовательно и для каждого ученика. Отсюда, как правило, «усреднение» дальнейшего планирования, не учитывающего индивидуальные факторы. Или, что ещё хуже, выгорание учителя, которому всё равно, что делать дальше.
Давно слежу за этим конструктором тестов, опросов и викторин. Сначала он не привлекал своей полезностью и оригинальностью. Но недавно появилась новая версия сервиса, которая, конечно же, может привлечь наше внимание. Речь идёт о простой и удобной в использовании программе Riddle, которая позволяет создавать широкий спектр интерактивных заданий. Вы можете использовать готовые шаблоны викторин или создать свой собственный тест с нуля. Меня привлекли некоторые возможности приложения, которые отсутствуют у аналогичных сервисов. Читать дальше
Quizalize — отличный обучающий инструмент, который я обычно рекомендую к использованию. Впервые я писал о нём ещё в 2016 году, когда на образовательном рынке, по сути, сервис стал первым игровым инструментом для организации онлайн викторин в классе. Причём, Quizalize предлагал возможность сыграть в вашу игру-викторину не только индивидуально, но и в качестве командной игры. А кроме этого вы могли предложить свою викторину в виде домашнего задания. Каждое обновление этого инструмента было поистине революционным. К примеру, возможность организации дифференцированного обучения оказалась весьма прорывным решением.
Совсем недавно Quizalize запустил еще одну новую весьма привлекательную функцию, которая позволяет проводить индивидуальные и командные соревнования в классе на основе прототипов игр.
Читать дальше
Дидактор не раз сетовал на отсутствие добротной отечественной платформы, с помощью которой учитель мог активно сопровождать учебный процесс, отслеживать и корректировать обучение с помощью цифровых инструментов. Эта проблема стала ещё более актуальной в начале 2022 года, когда некоторые зарубежные IT-компании в силу известных причин заблокировали свои сервисы для российских учителей. В то же время Министерство просвещения настоятельно советует соблюдать требования о нераспространении конфиденциальных данных и создании виртуальных классов только на отечественных образовательных платформах и серверах. Однако имеющиеся российские инструменты формирующего оценивания по разным причинам не удовлетворяли в полной мере запросы учителей. Между тем, образовательная платформа, о которой пойдёт речь, вполне может удовлетворить любые цифровые аппетиты педагогов-практиков. Читать дальше
Не знаю, по какой причине, но несколько лет мой набросок об этом сервисе находился у меня в черновиках. Видимо, понадобилось время, чтобы по достоинству оценить его возможности. И, конечно же, обстоятельства, когда по ряду причин, ряд зарубежных онлайн конструкторов тестов и викторин стали недоступны российским педагогам. Читать дальше
Читатели, вероятно, обратили внимание, что в последнее время Дидактор всё чаще старается дать подробные описания российских цифровых инструментов, полезных для образования. Да, их очень мало. Некоторые из них далеки от наших идеальных представлений. Но российские педагоги от дошкольных образовательных учреждений до ВУЗов оказались в крайне затруднительном положении. Создатели отдельных зарубежных весьма популярных платформ, поддавшись русофобской истерии, прекратили поддержку российского образовательного пространства. Впрочем, таких немного. Всё-таки коммерческий интерес берёт верх в деятельности многих IT-компаний. Более того, некоторые из них в личной переписке со мной обратились со словами поддержки российских учителей. По понятным причинам я пока не могу их назвать.
И всё же импортозамещение коснулось и отечественных IT-платформ, предлагающих свои разработки для образования. Сегодня хочу представить третью статью о замечательном онлайн конструкторе тестов и викторин MyQuiz, которая посвящена созданию командных дидактических игр. Читать дальше
