Как не наломать дров при анализе результатов оценивания

itog

С точки зрения педагогики, основная цель оценивания — получить исчерпывающие данные для пересмотра дальнейших наших планов обучения. Перед учителем встаёт вполне очевидный вопрос: «Ну и что? Что теперь делать?». И чтобы избежать поспешных непродуманных решений после очередного тестирования, контрольной работы, стоит максимально всё взвесить, опираясь не только на полученные результаты, но и учесть целый ряд факторов.  Разработка точного и персонализированного анализа, который выстраивает пути продвижения вперёд как для всего класса, так и для отдельных учащихся, требует огромного объёма работы. Вероятно, это слишком много для одного учителя, чтобы делать это последовательно и для каждого ученика. Отсюда, как правило, «усреднение» дальнейшего планирования, не учитывающего индивидуальные факторы. Или, что ещё хуже, выгорание учителя, которому всё равно, что делать дальше.

Читать дальше

Подвиг учителя ОБЖ

w1056h594fill

Дидактор не так часто касался событий вокруг Украины, выдерживая общую педагогическую стратегию сайта. О своей позиции Дидактор высказался ещё в начале конфликта. Однако не было бы дня, чтобы автор не сопереживал, не обменивался мнениями с учителями ряда стран, в том числе и Украины. Не общался бы со своими учениками, которые ТАМ. Не переживал бы за них. И гордился бы ими. Больно и очень тревожно за тех моих воспитанников, которые по различным жизненным обстоятельствам оказались на Украине, в Германии, США, Прибалтике, Молдавии, Приднестровье и ряде других стран. И в то же время задумываюсь о том, всё ли мы, учителя, сделали для того, чтобы наши ученики осознавали, что происходит в беспокойном мире, который в последнее время сходит с ума. Читать дальше

В чём полезность анимированных головоломок?

Архыз_cleanup

Приветствую читателей Дидактора из небольшого посёлка Архыз, куда мы отправились небольшой семейной группой спасаться от изнурительной кубанской жары.  Конечно, это уже не то маленькое и тихое поселение буквально десятилетней давности, расположенное на дне большой котловины, на речной террасе на высоте 1450—1500 м над уровнем моря. Теперь оно кишит любителями горных восхождений, рафтингов, горных лыж и сноубордов.

Конечно, и здесь нашлась возможность порадовать читателей  новой публикацией. А если быть точным, то обновлённой статьёй, которая впервые появилась ещё в 2010 году.  Уверен: несмотря на время её актуальность не устарела. Тем более я постараюсь максимально визуализировать заложенные в ней дидактические идеи. Читать дальше

Создаём учебное видео с Filmora

Wondershare-Filmora5

Всегда опасаюсь, чтобы читатель не  заподозрил меня в пристрастном отношении к какой-либо платформе или конкретному цифровому инструменту. Между тем, когда начинаю апробацию нового для себя сервиса, всегда стараюсь отмести все прежние симпатии и объективно отнестись к незнакомой для меня программе. И, конечно же, увлекаюсь. В последнее время Дидактор старается представить вам больше вариантов так называемых «коробочных программ», то есть такой программы, которую вы устанавливаете себе на компьютер и не беспокоитесь об интернет-соединении или внезапной потери своего аккаунта и созданный вами онлайн ресурсов. Именно с таким великолепным редактором видео хочу вам познакомить.  Читать дальше

Состоится ли импортозамещение в информационно-образовательных технологиях?

55d2baeea7457_importozameshchenie

Выступление Председателя правительства Российской Федерации М.В. Мишустина, безусловно, стало одной важнейших и  обсуждаемых новостей. Несмотря на сложнейшую экономическую ситуацию, вызванную пандемией и новыми пакетами санкций, вызванных горячей фазой российско-украинского конфликта, наша экономика не только не обрушилась, но и показывает свою стабильность и обнадёживающие перспективы. Учительское сообщество, конечно же, беспокоит то, что ожидает школы в свете последних событий. Очень хочется надеяться, что импортозамещение, которое происходит в экономике, коснётся и социальной сферы, а том числе и школы. Мы убедились, что слепое копирование западных идей, которые стали чуть ли не базовыми в нашем образовании (болонская система высшего образования,  ЕГЭизация среднего общего образования) привели к значительной потере престижа отечественной школы, породило массу проблем не только в обучении, но и в воспитании детей. Беспокоят и вопросы цифровизации образования, где замечается явная пробуксовка. Читать дальше

Вопросы о дисциплине, которые беспокоят каждого учителя

Misbehaving-students-1-e1462472270116

Дисциплина в классе очень важна для эффективного, комфортного и бесконфликтного обучения, но в настоящее время она является одной из самых больших проблем для многих учителей. Конечно, эта проблема не нова, и многие из великих педагогов уделяли дисциплине большое внимание. Эта статья ни в коем случае не предусматривает  некую коллекцию теоретических выкладок. Цель — показать те пути, которые позволят решить возникающие проблемы в ученическом поведении. Вся статья представлена небольшими вопросами и краткими ответами на них.
Читать дальше

Как действовать в период затишья от коронавируса

covinot

Поскольку уровень новых случаев заражения резко падает по всей стране, многие люди чувствуют, что они находятся в долгожданном затишье от пандемического стресса. Конечно, многие школы будут выглядеть не так, как два года назад, но всё равно будут приближаться к чему-то знакомому. По мере того, как омикрон исчезает, школьная жизнь становится более нормальной. Однако, учитывая возможность постоянно появляющихся новых вариантов развития событий, новых штаммов, с которыми нам, возможно, придётся столкнуться в будущем, можно ждать новые прерывания нормального учебного процесса из-за пандемических ограничений. Прямо сейчас, когда весна радует первыми тёплыми лучами, а на горизонте Covid становится на паузу, учителя могут воспользоваться хорошими временами. Читать дальше

Учитель не должен молчать

regnum_picture_15469758761030155_normal

Долгое время я не хотел ничего писать о тех трагических событиях, которые происходят уже больше недели. Это больно, это тревожно. Да и не профиль Дидактора. Но после настойчивых, даже агрессивных писем с просьбой обратиться к российским учителям с пораженческими призывами или рекомендациями некоторых западных педагогических изданий, что именно рассказывать ученикам о российско-украинском конфликте, пришло время определиться и высказать свою точку зрения.  Читать дальше

Итоговая оценка. Критерии и значение

itog

Как известно, итоговые оценки используются для оценки достижений учащихся, приобретения ими определённых навыков и академических знаний в конце определённого учебного периода — обычно в конце четверти, семестра или учебного года. Очень часто итоговые оценки противопоставляются формирующему оцениванию, в рамках которого учителя собирают подробную информацию, которая в дальнейшем  используется для улучшения обучения учащихся на определённом этапе. Однако следует отметить, что различие между формирующими и итоговыми оценками на практике часто бывают нечёткими, и многие педагоги имеют различные интерпретации и мнения по этому вопросу. Читать дальше

Музейный комплекс «Дорога Памяти. 1418 шагов к Победе». Посетите обязательно

maxresdefault

Рад приветствовать читателей Дидактора из Московской области, куда решил съездить, несмотря ковидные опасности, навестить детей и внуков. Моя небольшая поездка вовсе не означает, что публикации в Дидакторе временно приостановятся. Наоборот, новые впечатления и ранние утренние часы станут поводом для новых статей. И первая из них посвящена посещению впечатляющего музейного комплекса, посвящённого Великой Отечественной войне, который находится в Одинцовском районе Московской области недалеко от города КубинкаЧитать дальше