Подготовка обычных и онлайн презентаций, видео, других визуальных объектов всегда доставляет определённые трудности. Найти подходящее изображение для любого проекта может быть непросто. Именно здесь на помощь приходит генерация изображений с помощью искусственного интеллекта (ИИ). Причём очень часто возникает вопрос о соблюдении авторских прав. Даже если вы не платите за изображение, то часто возникают вопросы о его авторе. Об этом не стоит думать, если вы найдёте такой сайт, где где вы можете генерировать изображения из текста с помощью ИИ. Сегодня существует множество таких потрясающих сайтов, от которых у вас перехватывает дыхание. Однако создание собственных изображений с помощью нашего интеллектуального помощника отнимает много сил. Да и бесплатные опции весьма ограничены. Но совсем недавно вместо коллекций стоковых видео стали появляться коллекции изображений, созданных с помощью искусственного интеллекта.
Читать дальшеМетка: визуализация мышления
Новые симуляторы виртуальной лаборатории Phet
PhET — это бесплатный ресурс, который я рекомендую учителям уже много лет и посвятил ему несколько статей в Дидакторе. Сейчас сервис предлагает более 150 симуляций по математике, физике, астрономии, химии и биологии, которые вы можете использовать в своей работе бесплатно. Несколько лет назад перед многими онлайн платформами, которые использовали технологию Flash, стала большая проблема перехода на технологию HTML5. В отличие от ряда сервисов, переживших весьма болезненно это решение, в PhET такой переход произошёл незаметно. Более того, коллекция пополнилась новыми симуляторами, а также совершенствует старые. Читать дальше
Физический симулятор Algodoo не теряет своей актуальности
Познакомился с этой программой более десяти лет назад в ходе проводившегося в Краснодаре краевого образовательного форума «Создай себя сам». Загрузил программу, и сразу выложил её на интерактивную доску, предлагая посетителям выставки поиграть, поэкспериментировать. Результат превзошёл все ожидания. Возле нашего стенда всегда толпились школьники, студенты и даже преподаватели. Появился физический симулятор Algodoo уже давно. Однако разработчики не потеряли к нему интерес и постоянно совершенствуют своё детище. По многим характеристикам данный симулятор превосходит другие аналогичные проекты. Однако к моему удивлению до сих пор этот удивительный инструмент незнаком многим учителям, особенно нового поколения. В связи с этим обновляю свою публикацию десятилетней давности, пополнив её видеообзором. Читать дальше
Как создать виртуальную экскурсию и квест-истории с помощью Surprise Me
Приём цифровой дидактики Виртуальная экскурсия (Виртуальная прогулка) весьма популярен и востребован в образовательной практике. С помощью ряда онлайн сервисов вы можете совершить путешествие по любому региону земного шара, увидеть, как выглядит из космоса ваш населенный пункт или даже отдельный дом. Однако не всегда мы можем найти то, что необходимо. И дело не столько в отсутствии скоростного Интернета, а в том, что нам часто необходим собственный алгоритм представления наглядности. Поэтому часто важны не готовые продукты, как бы они шикарно ни выглядели, а конструкторы по созданию такой цифровой образовательной единицы как Виртуальная экскурсия. Благодаря созданным авторским ресурсам, мы совершаем увлекательное путешествие по какому-то объекту, которым может быть населённый пункт, гробница фараона, внутренние органы человека и многое другое. С таким оригинальным отечественным конструктором виртуальных экскурсий хочу вас познакомить. Читать дальше
Как создать панорамные слайд-шоу с помощью Scene VR
Приём панорамирования довольно часто используют кинематографисты и фотохудожники. Он может быть весьма полезен и в учебном процессе. Он придаёт ощущение цельности, масштабности изучаемого объекта. Панорама трактуется Оксфордским словарём как непрерывный вид на всю область вокруг наблюдателя. Не стоит забывать и о втором толковании термина «панорама» как обзоре, охвате целого ряда событий.
Для выполнения визуального эффекта панорамы имеется целый ряд специальных программ по обработке и «сшивки» фотографий в единый объект. Каждая из них имеет свои достоинства и недостатки. Многое зависит не только от программы, но и подобранных однотипных фотографий, совпадающих по масштабу и качеству. В учительских или ученических проектах ПАНОРАМА может быть использована при реконструкции события, масштабного представления местности, виртуальной прогулки. В отличии от поставленных учебных задач приём ПАНОРАМА можно выполнить по-разному.
Но кроме специальных программ по созданию фотопанорам имеются и программы для более эффектного представления готовых проектов. Хочу представить вам такой полезный инструмент. Читать дальше
Как создать интерактивные диаграммы и графики в DataWrapper
Дидактор не раз писал о важности визуализации данных. Это одно из важнейших условий современного образовательного процесса, вообще нашей, часто очень беспокойной, жизни. В условиях перенасыщенного информационного пространства очень важно наглядное представление больших массивов данных, фактов, событий в их сравнении. Во время уроков, при создании учебных проектов инструменты визуализации данных, конечно же, могут пригодиться. В этой статье я хочу представить платформу, которая по мнению многих специалистов считается одним из лучших инструментов визуализации данных. Читать дальше
Завтра я провожу вебинар. Приходите!
Приглашаю вас на бесплатный вебинар Создание образовательных анимационных фильмов с нуля средствами российской платформы, который состоится завтра, 1 ноября,на вебинарной площадке ЯКласса. Начало в 15.00. Читать дальше
Любопытный онлайн редактор по оживлению фотографий и не только
Моя статья о любопытном сервисе по оживлению фотографий Deep Nostalgia от My Heritage вызвала большой интерес у читателей. Однако смущали большие ограничения платформы. В бесплатном доступе можно было оживить только 5 изображений. Мои поиски аналогичных программ привели к находке весьма продвинутого онлайн редактора изображений, который осуществляет ряд полезных функций. А главное, все они собраны в одном редакторе. Читать дальше
В чём полезность анимированных головоломок?
Приветствую читателей Дидактора из небольшого посёлка Архыз, куда мы отправились небольшой семейной группой спасаться от изнурительной кубанской жары. Конечно, это уже не то маленькое и тихое поселение буквально десятилетней давности, расположенное на дне большой котловины, на речной террасе на высоте 1450—1500 м над уровнем моря. Теперь оно кишит любителями горных восхождений, рафтингов, горных лыж и сноубордов.
Конечно, и здесь нашлась возможность порадовать читателей новой публикацией. А если быть точным, то обновлённой статьёй, которая впервые появилась ещё в 2010 году. Уверен: несмотря на время её актуальность не устарела. Тем более я постараюсь максимально визуализировать заложенные в ней дидактические идеи. Читать дальше
Рисование как понимание. Дидактические ценности обновлённого Brush Ninja
Давно известно, что рисование изучаемого объекта, явления, процесса помогает человеку лучше запомнить это. Многие исследователи полагают, что рисование по своему образовательному эффекту превосходит такие действия, как чтение или письмо, потому что оно заставляет человека обрабатывать информацию несколькими способами: визуально, кинестетически и семантически. Рисование получаемой или изучаемой информации является мощным способом улучшения памяти, увеличивая запоминание почти в два раза. Причём, преимущества рисования не зависят от уровня художественного таланта учащихся, что позволяет предположить, что эта стратегия может работать для всех детей, а не только для тех, кто умеет хорошо рисовать. Читать дальше