Рубрика: В помощь учителю

Interacty добавил новый инструмент по перетаскиванию объектов

Обычно Дидактор после первых публикаций о полезных цифровых ресурсах и инструментах, как правило, продолжает следить за их развитием. В ряде случаев обновления настолько внушительны, что требуют новых статей и видеообзоров. Более двух лет слежу за замечательным конструктором образовательных интерактивностей Interacty. Следствием этого стал ряд статей, посвящённых отдельным инструментам. И сейчас тоже хочу вас порадовать новым весьма полезным конструктором интерактивного упражнения с перетаскиванием объектов.

Читать дальше →

Критерии качества образовательного сайта

В перенасыщенном цифровыми технологиями мире, где информация является обильным товаром, способность критически оценивать образовательные онлайн ресурсы важна как никогда. Более того, ориентируясь на самостоятельную познавательную деятельность учащихся, мы предполагаем, что в качестве источников очень часть ученик будет искать полезную информацию не только на строго дозированных и чётко структурированных образовательных онлайн ресурсах, но и на научных, около научных, познавательных и прочих веб-сайтах. Хотя имеется ряд источников предлагающих различные критерии для оценки достоверности и качества образовательного онлайн-контента, позволю себе выделить некоторые ключевые критерии, которые чаще всего встречаются.

Читать дальше →

Tutor AI — отличный репетитор с искусственным интеллектом

Очень часто, используя цифровые инструменты обучения, в том числе и с помощью искусственного интеллекта, мы часто жалуемся на отсутствие эффективных инструментов обучения, которые персонализировали бы образовательный процесс как для продвинутых учащихся, так и для учеников, отстающих по различными причинам. Обеспечить индивидуальный подход в обучении без цифровой поддержки мы не в силах. Тем более, когда мы хотим активизировать самостоятельную познавательную деятельность учащихся. Хочу вас познакомить с оригинальной нейросетью, которая помогает персонализировать обучение.

Читать дальше →

Как создать интерактивное упражнение «Заполнить пробелы» в PowerPoint

Представляю вам русифицированный шаблон интерактивного упражнений по вставке текстовой строки, которое мы обычно называем «Заполнить пробелы». Такое задание весьма полезно на уроках родного или иностранного языка, на любом другом учебном предмете, где важно правильно написать слово (термин). Или не давать ученикам тест с множественным выбором, в котором возможны случаи угадывания правильного ответа. Данный шаблон я нашёл на сайте PPTVBA, который не только обучает программированию Visual Basic, но и предоставляет ряд шаблонов с внедрёнными макросами. Некоторые русифицированные шаблоны с этого сайта я уже представлял. Непосредственно в данном примере с помощью этого макроса происходит случайная перестановка заданий и вариантов ответов. Кроме этого тест-викторина в PowerPoint может генерировать таблицу результатов с указанием баллов, процентов, оценок, количества правильных / неправильных ответов и многое другое.

Читать дальше →

Какой генератор тестов с искусственным интеллектом выбрать?

В последнее время ряд статей в Дидакторе был посвящён использованию искусственного интеллекта в создании онлайн тестов. Генераторы тестов с искусственным интеллектом — это сложные инструменты, помогающие педагогу в таком деле, как автоматизация создания тестов и викторин. Анализируя образовательный контент из различных источников, таких как документы, презентации и веб-страницы, эти инструменты искусственного интеллекта могут генерировать различные типы вопросов, включая форматы множественного выбора, истинных / ложных ответов и кратких ответов.

Читать дальше →

Guizgecko — отличный генератор тестов с искусственным интеллектом

Согласитесь, как часто нам не хочется заморачиваться созданием проверочных работ в виде тестов! И не потому, что это нам не нравится. Наоборот, критично относясь к опубликованным тестам (даже ЕГЭ), мы создаём свои тесты, викторины, максимально адаптируя их к нашим запросам. Дело в банальном дефиците рабочего времени. И когда искусственный интеллект погрузился и эту область, бессмысленно отказываться от его помощи. Среди ряда генераторов по созданию тестов Quizgecko выгодно отличается своей универсальностью и простотой использования.

Читать дальше →

10 интересных способов интегрировать QR-коды в учебную деятельность

4149803

Восемь лет назад учитель из Санкт-Петербурга Л.А. Сащенко опубликовала в Дидакторе статью о том, как использовать QR-коды в школе.  Впрочем, эта тема продолжает оставаться актуальной. И многие учителя всё активнее используют QR-коды в своей образовательной практике. С развитием мобильных технологий использование QR-кодов значительно расширило свой образовательный потенциал. Всё больше учителей и учащихся используют их для самых разнообразных образовательных целей. После того, как вы уже знакомы с темой генераторов QR-кодов и сканеров , в этой статье хочу поделиться с вами некоторыми практическими способами, которыми вы можете интегрировать QR-коды в свои уроки.  Читать дальше →

Telegra.ph — конструктор простейших веб-страниц. Используем на все 100

Возвращаюсь с берегов штормового побережья Чёрного моря с новыми силами и идеями. Новая статья навеяна вашими животрепещущими вопросами. Многие из преподавателей избегают создания постоянных авторских блогов или сайтов. Несмотря на наличие конструкторов, шаблонов, дело это хлопотное. Да и сама идея избыточна для тех, кто не хочет размещать большой образовательный ресурс, а стремится быстро опубликовать свои мысли, зарисовки в Интернете. Или разместить ученический проект. И, главное, не публиковаться регулярно. Дидактор не раз писал о так называемых конструкторах веб-страниц «на скорую руку».  Один из таких сервисов значительно облегчит ваши усилия. Читать дальше →

Как создать классную инфографику с нейросетью Piktochart AI

Piktochart-launches-Piktostory-for-video-editing-2048x1306

Образовательной инфографике Дидактор посвятил целый ряд статей, как методического плана, так и описанию редакторов по созданию этого уникального и во многом трудного для любительского исполнения графического способа представления учебной информации. При всей привлекательности данной современной и востребованной дидактической единицы, которая позволяет эффективно сжать и визуализировать большой пласт данных, её создание представляет большие проблемы, особенно для тех педагогов, которые недостаточно владеют технологией создания образовательной инфографики, типологией и другими особенностями. В этой статье вы узнаете, как создать потрясающую инфографику, которая эффективно передаст ваши образовательные цели и окажет действенный познавательный эффект для учащихся. Читать дальше →

Gamma — лучшая нейросеть по созданию презентаций

channels4_profile

Приветствую читателей из ласкового Геленджика, куда я вырвался на несколько дней. И именно здесь рад опубликовать статью об одной из лучших, на мой взгляд, нейросетей. Как и в любом другом деле, в нейросетях тоже  появилась специализация по их использованию в качестве цифровых образовательных инструментов. В последнее время целый ряд публикаций был посвящён созданию презентаций (оффлайн и онлайн) с помощью искусственного интеллекта. Но каждый раз при описании оставалась определённая неудовлетворённость приложением, виделись существенные недостатки, которые явно мешали их безоговорочному использованию в практической педагогике. Однако сегодня спешу вас порадовать замечательной находкой, которая, уверен, не оставит вас равнодушной. Читать дальше →