Популярный во всём мире проект интерактивного моделирования PhET Interactive Simulations, основанный в 2002 году лауреатом Нобелевской премии Карлом Виманом (Carl Wieman), подготовил новый симулятор под названием Лаборатория силы тяжести: основы.
В отличие от ряда предыдущих разработок эта лаборатория, подготовленная в HTML5, оснащена рядом новейших дополнительных функций. Читать дальше
Дидактор неоднократно подчёркивал, что многие научные центры всерьёз занимаются популяризацией науки, открывают специальные образовательные платформы. Время от времени возвращаюсь к обзору сайтов и порталов крупных отечественных организаций и научных учреждений. Несколько лет назад в РОСНАНО было объявлено о создании своей образовательной платформы, в том числе и бесплатной. Посмотрим на результаты просвещенческой работы нашей огромной, покрытой завораживающей таинственностью корпорации.
Дидактор писал о проекте виртуальных лабораторий и интерактивных симуляторов PHET Нобелевского лауреата Карла Вимана. Спешу сообщить приятную новость тем, кто для для своих мультимедийных уроков использует, прежде всего, офисное приложение PowerPoint. Читать дальше
Всегда был убеждён, что использование цифровых технологий в каждой предметной области имеет свою специфику. И когда создатели тех или иных образовательных проектов считаются с этим, видят особенности и успешно реализуют их на практике, то в итоге мы можем увидеть эффективный и полезный учебный ресурс.
Уверен, что авторы портала, о котором я пишу в этой статье, нашли свой оригинальный подход. Читать дальше
Периодическая система гениального Д.И. Менделеева не даёт покоя разработчикам цифровых технологий. Известны десятки интерактивных таблиц периодической системы. О ряде из них сообщалось в Дидакторе. Каждый из создателей стремился внести свою лепту, оригинальное видение таблицы. Между тем, периодическая таблица имеет целый ряд уровней сложности. И многие характеристики химических элементов, которые полезны студенту или учёному, чрезвычайно сложны или вовсе пока не нужны школьнику.
Популярная дизайн-студия Артемия Лебедева вместо новой оригинальной версии предложила Конструктор таблицы. Читать дальше
Приветствую читателей из незабываемого Всероссийского детского центра «Орлёнок», где провожу трёхдневный семинар с учителями необычной школы с постоянно меняющимся составом учеников.
Несмотря на загруженность, не забываю о своих обязанностях автора Дидактора. Думаю опубликованный сегодня материал не оставит вас равнодушными. Итак, приступим.
Разработчики популярной образовательной платформы TED-Ed предложили набор инструментов, позволяющих создавать интерактивные страницы уроков вокруг образовательного видеоконтента YouTube. Читать дальше
Мои путешествия по бескрайним интернет-просторам привели на весьма любопытнй канал, который ведёт Адам Коул, репортёр и продюсер агенства National Public Radio. Изначально автор позиционирует свой канал как научный блог, исследующий секреты вселенной, чудеса природы, ищущий ответы на научные вопросы.
Музейная педагогика всё чаще предлагает новые оригинальные формы обучения. В музеях уже не редкостью явлюятся интерактивные экспозиции, где можно потрогать, провести эксперимент, ознакомиться в деталях с каким-либо физическим или химическим процессом. Одним из первопроходцев является Чикагский музей науки и промышленности. Среди экспонатов музея — работающая угольная шахта, немецкая подводная лодка U-505, захваченная в ходе Второй мировой войны, модель железной дороги, первый дизельный пассажирский поезд «Пионер Зефир», а также космический корабль, участвовавший в миссии «Аполлон-8». Музей много внимания уделяет образовательным проектам, в том числе и цифровым. Один из них — интерактивная онлайн игра Simple Machines. Читать дальше
Барышева Александра Станиславовна
учитель физики ГБОУ СОШ №418 Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Основным учительским сайтом я, всё-таки, считаю сайт школы. К сожалению, наш находится в состоянии перманентной доработки. Страницы учителей сейчас недоступны для редактирования, функционирует только одна на каждого учителя (хотя их на самом деле несколько), даже ФИО на странице пропало, показан не весь контент. В общем, здесь похвалиться нечем, но есть вопросы:
- какой Вы видите страничку-визитку учителя на сайте школы?
- как лучше организовать здесь каталог ссылок на ресурсы в сети, созданные учителем?
В связи с этим Александра Станиславовна представила сразу четыре своих образовательных проекта. Читать дальше
Продолжаем Марафон. Уважаемые коллеги, все ваши комментарии и особенно вопросы не остаются без внимания. Чтобы не повторяться из анализа в анализ, в итоговой статье в Дидакторе будут даны подробные ответы на ваши обращения, конечно, сделаем соответствующие обобщения и выводы.
А сейчас приступаем к следующему анализу. Читать дальше