Метка: искусственный интеллект

Diaclass совершенствует свою платформу

В условиях тотального ограничения пользования зарубежными цифровыми платформами по созданию цифровых образовательных ресурсов мы всё чаще обращаемся к российским сервисам. И особенно к тем, которые отличаются своей универсальностью, простотой и возможностью бесплатного использования. Всем этим критериям отвечает популярная российская образовательная платформа DiaClass. Её успешно используют преподаватели в школах и вузах, в обучении персонала крупных компаний, спикеры конференций и организаторы мероприятий. Есть бесплатные тарифы (с ограничениями, например, по числу презентаций), а для школ предусмотрены платные версии с безлимитом. Дидактор уже дважды писал о Diaclass. Между тем, платформа продолжает совершенствоваться. Этому и посвящена данная статья.

Читать дальше →

Как создать музыкальный видеоклип с помощью нейросетей

1 комментарий

Как и обещал, Дидактор возобновляет свои регулярные публикации. Хотя признаюсь, что сейчас это намного сложнее в связи с недоступностью многих зарубежных сервисов. Но работа продолжается. Есть уже ряд набросков, которые в ближайшее время превратятся в новые сюрпризы для моих читателей. Мои эксперименты с нейросетью продолжаются. Кроме анимированного видео меня увлекла возможность снять реалистичное видео с вымышленными актёрами. Причём я стремился к тому, чтобы в течение всего видео они были узнаваемыми. Последней работой является видеоклип по мотивам музыкальной композиции «Куда идти?».

Читать дальше →

Как создать историческую реконструкцию с помощью ИИ: практическое руководство

Прошу прощения у своих постоянных читателей за затянувшуюся паузу и долгое отсутствие новых статей. Это было связано с моей небольшой поездкой в гостеприимную Абхазию, где впервые за последние годы я мог насладиться янтарно чистой водой и несколькими днями беззаботного отдыха. Хотя я несколько лукавлю, так как и там не забывал о своём новом эксперименте с искусственным интеллектом. На этот раз я попробовал замахнуться на создание большого учебного фильма с помощью нейросетей. И эта статья посвящена этому реальному опыту исторической реконструкции, с которым хочу поделиться.

Читать дальше →

Flyvi. Большие обновления

Начало учебного года не за горами. К нему готовятся не только учителя, но и IT-компании, специализирующиеся на производстве инструментов визуализации или непосредственно цифровых образовательных ресурсов. Как правило, в августе они радуют нас новыми продуктами или приятными обновлениями уже известных. Вот и популярный Flyvi, российский онлайн-сервис для создания графического дизайна и видео с использованием инструментов на базе искусственного интеллекта, объявил о своих приятных сюрпризах.

Читать дальше →

Создание проблемных ситуация с помощью коротких видео. ИИ-мульстудия представляет фильм «ВОЖДЬ»

Современное образование переживает период глубокой трансформации. В условиях информационного общества, когда доступ к фактическому материалу перестал быть дефицитом, на первый план выходит не столько усвоение готовых знаний, сколько формирование способности самостоятельно мыслить, анализировать, сопоставлять и делать обоснованные выводы. Технология проблемного обучения представляет собой один из наиболее эффективных инструментов достижения этих целей, поскольку она органично сочетает в себе глубину содержания и активность познавательной деятельности учащихся. Однако часто проблема выходит в практическую плоскость: как создавать и формулировать проблемные ситуации? Один из вариантов: изображения или короткие видео.

Читать дальше →

Дидактические возможности учебного анимационного фильма: от иллюстрации к инструменту мышления

В современной педагогике, переживающей цифровую трансформацию, учебный анимационный фильм перестал быть просто ярким «довеском» к уроку (лекции) или способом развлечь учащихся. Он эволюционировал в многофункциональный дидактический ресурс, обладающий уникальным потенциалом для формирования не только предметных знаний, но и метапредметных компетенций. Специалисты давно сделали выводы о том, что для эффективного использования учебной анимации необходимо выйти за рамки наивного представления об анимации как о «картинках для привлечения внимания» и рассмотреть её глубокие дидактические возможности. Дидактор уже не раз обращался к данной теме. Пришло время обобщить, внести новые идеи и показать как можно использовать искусственный интеллект в создании авторских учебных анимаций.

Читать дальше →

Шедеврум добавил новые опции

комментария 2

Дидактор продолжает следить за развитием отечественных нейросетей. Совсем недавно вы могли ознакомиться с новыми опциями Яндекс. Алисы. Параллельно с этим появилось большое обновление в Шедевруме. Оно создано для генерации изображений и видео на основе нейросетей YandexART и YandexGPT и способно творить настоящие шедевры, если приспособиться к нему, принять его условия и особенности. О некоторых секретах и хитростях вы узнаете в данном статье.

Читать дальше →

Как создать анимационный фильм с помощью искусственного интеллекта. Пошаговая инструкция

Учительская профессия хороша не только тем, что выполняет благородную миссию воспитания молодого поколения, но и тем, что она заставляет учителя постоянно учиться новым сопутствующим инструментам. В том числе и цифровым. Без них эффективность работы современного педагога была бы значительно ниже. Сегодня хочется коснуться вопросов создания анимированного видео. Искусственный интеллект кардинально меняет индустрию кино. Сейчас один человек может выполнить работу целой студии. Главное — не просто нажать «Сгенерировать», а подойти к процессу как настоящий режиссёр. Хочу поделиться с читателями своими находками. Постараюсь облегчить работу начинающих и представляю небольшую инструкцию, как создать анимированный видеоролик.

Читать дальше →

DeepSeek как идеальный помощник в создании промптов для нейросетей

В последние годы генеративные нейросети совершили настоящий прорыв в создании изображений и видео. Midjourney, DALL-E, Stable Diffusion, Runway, Pika, Kling, Шедеврум — этот список постоянно растёт, а качество генерируемого контента поражает воображение. Однако есть одна проблема, с которой сталкиваются практически все пользователи: как правильно сформулировать промпт, чтобы нейросеть поняла вашу идею и воплотила её именно так, как вы задумали. Опять банальное отсутствие времени и наша зацикленность на своих проблемах требует помощи от искусственного интеллекта. И здесь на помощь вам может прийти DeepSeek, о возможностях которой Дидактор писал два месяца назад. Хочу показать, как эта мощная языковая модель способна стать вашим персональным экспертом по созданию промптов.

Читать дальше →

Genially обновил инструменты искусственного интеллекта

Долгожданные летние каникулы и учительские отпуска не за горами. А многие из коллег уже наслаждаются первыми беззаботными днями, когда не нужно вставать с утра пораньше и мчаться в этот удивительный и непредсказуемый детский муравейник под названием «школа». Но так устроена наша профессия, что летний отдых мы используем также для пополнения своего «стратегического запаса» профессиональных инструментов, среди которых всё большее занимают цифровые конструкторы, шаблоны, сервисы. Многие из последних именно к лету значительно обновляются, радуя читателей своими находками.

Постоянные подписчики многофункциональной платформы Genially на днях узнали о совершенствовании бета-версии Genially AI, его генератора интерактивностей с помощью искусственного интеллекта.

Читать дальше →