Почему дома надо учить детей не так как в школе

A516YN3NR7E

Эта статья для учителей и родителей

Когда ученики находятся дома из-за угрозы коронавируса, началась авральная организация удалённого обучения. Школы, отдельные учителя, родители составляют графики, планы работы, и изо всех сил стараются реализовать эти графики.

Не торопитесь! 

Такой жёстко структурированный подход, характерный для обычного режима живого обучения в традиционных школах, часто похож на  контроль толпы, чем на оптимизацию обучения в совершенно других условиях. Читать дальше

Как помочь вашему ребёнку учиться дома

doma

Здравствуйте уважаемые родители! Прежде всего, я обращаюсь к вам. Несомненно, моя информация будет полезна и учителям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, которые помогут вам лучше организовать самообразование ваших детей.

В разгар проблем с коронавирусом (COVID-19) и тотального закрытия школ  и детских садов можно представить себе, что вы сейчас чувствуете и какие проблемы испытываете. Читать дальше

Как организовать эффективную связь с родителями и учениками?

Социальные сети всё больше проникают в нашу жизнь. Многие учителя организовывают обратную связь с родителями, благодаря созданию своих групп в Одноклассниках, ВКонтакте или других крупных сервисах для общения. Однако есть и более безопасные и комфортные сервисы, где можно не беспокоиться о нежелательном контенте и прочих угрозах. Хочу к уже описанным в Дидакторе специальным сервисам, добавить ещё два, где важное, а иногда и главное внимание, уделяется не только связи с учениками, но и с их родителями. Читать дальше

Как решить проблемы отечественного школьного образования?

skuchayushchiy-malchik_6939395005920122

В нашем школьном образовании нет недостатка в проблемах. Некоторые из них могут показаться удручающими, трудноразрешимыми. Другие, казалось, ждут сиюминутного решения, но эти благие ожидания слишком затянулись.

Несмотря на усилия государства по проведению реформ, регулярные отчёты правительства и Министерства просвещения, постоянные призывы к переменам, — прогресс в решении наших наиболее важных проблем еле заметен, и многие решения по-прежнему или запаздывают, или больше похожи на агитационные лозунги. Читать дальше

Управление поведением и управлением классом. В чём разница?

Тема Управления классом волновала меня всегда. Несмотря на имеющиеся в Дидакторе публикации, пожалуй, есть смысл продолжить и углубить эту тему. Иногда мы совершаем ошибку, ставя знак равенства между  «управлением поведением» и «управлением классом». Нет сомнения, эти два понятия взаимосвязаны, можно даже сказать, переплетены, но они всё-таки различаются. «Управление классом» предполагает наличие выстроенной системы обучения и воспитания, в рамках которой поддерживается модель положительного поведения в классе.

Однако учитель  встречается с целым рядом ситуаций, когда ему необходимо быстро и эффективно реагировать на поведение учащихся, выходящее за рамки так старательно выстроенной системы.

Читать дальше

Когда закончится педагогический терроризм?

pedterror

Несмотря на возникшие экстремальные условия в связи с отключением у меня электричества, вебинар Технология целеполагания современного урока всё же состоялся. Его проведение навело меня на серьёзные размышления, которыми хочется поделиться. Речь пойдёт о том, что же всё-таки мешает эффективному целеполаганию учителя, а в целом и вообще его творчеству. Читать дальше

Ребёнок приходит в школу: роль учителя

pedagog

Наступила беспокойная пора для родителей первоклассников, которые беспокоятся о будущей судьбе своих детей. Несмотря на ряд факторов, влияющих на становление нового ученика, безусловно, многое зависит от учителя.

Учителя находятся на переднем крае, являются первой точкой контакта, когда родители приходят в школу,  когда дело доходит до установления отношений сотрудничества между родителями и школой. Именно учителя формируют большую часть впечатлений родителей и учеников в отношении конкретной школы, её традиций. Читать дальше

Социальные сети в практике педагога. Системно-деятельностный подход

veb3

Уважаемые читатели Дидактора! Заканчивается последняя напряжённая неделя, в ходе которой мне необходимо провести три вебинара на двух площадках. Один из вебинаров состоится 27 апреля в 11.00 по теме Социальные сети в практике педагога. Системно-деятельностный подход. Нет. Это не просто обзор.  Безусловно, речь пойдёт о дидактическом потенциале социальных сетей. Читать дальше

Стрессы учеников, мешающие обучению. С какими факторами нужно считаться?

stressed-school-child-805x503-678x381

Мы отправляем наших детей в школу, чтобы они могли, прежде всего, получить образование. Однако  многое из того, что происходит в школе и классе, не имеет ничего общего с обучением. Школа — это определённая модель нашего общества. Она представляет ученикам весьма ценные уроки: научиться ладить с различными типами сверстников, приспосабливаться к неблагоприятным обстоятельствам и социальному окружению. Однако возникающие стрессы могут подорвать само желание ребёнка посещать школу и учиться. Вот наиболее  распространённые  ученические стрессы, на которые необходимо обратить внимание. Читать дальше

Какую среду обучения выбрать? Советы не только родителям

stood

Началась пора подготовки малышей в школу. Многие родители в терзаниях — в какую школу отдать своего ребёнка: в государственную или частную, а может заняться домашним обучением? Знаю, что Дидактор читают и родители. Но эта статья не только для них, но и для учителей. Надеюсь, она хотя бы немного поможет коллегам, если родители из вашей школы, а может просто знакомые, будут обращаться с таким волнующим для них вопросом.

Читать дальше