Учителю нужно быть готовым к дистанционному обучению

karantin

Военные события на Украине затмили новые известия о COVID-19. Между тем, неутешительные данные о новой волне пандемии могут заставить образовательные учреждения в той или иной форме вновь использовать технологии дистанционного обучения. Мы все помним удручающие события весны 2020 года. Когда пандемия вспыхнула, мир внезапно замер. Офисы и розничные магазины по всему миру закрылись, чтобы сдержать распространение инфекции. Учебные заведения быстро последовали их примеру, и это сильно повлияло на процесс обучения. Читать дальше

Как работать с сессионными залами в Zoom и сделать это эффективно

zoom

Пандемия дала нам ряд уроков, и главный из них — не расслабляться. То есть быть всегда готовыми к новым экстремальным ситуациям и незапланированному включению в дистанционный режим обучения. Это требует от нас постоянного совершенствования своих технологических навыков. Тем более приложения и сервисы постоянно совершенствуются, появляются новые привлекательные инструменты. Дидактор продолжает серию статей о сервисе ZOOM, который по-прежнему является лучшим приложением для организации онлайн конференций. И сегодня разберёмся в деталях, как организовать дистанционно работу в группах (сессионных залах). Читать дальше

Научите учащихся сетевому этикету. Полезные советы

png-clipart-student-teacher-learning-educational-technology-online-and-offline-working-today-s-computer-network-hand

Как известно, сетевой этикет — это правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство.

Сетевой этикет — это цифровой эквивалент традиционного этикета. Это своего рода кодекс правильного поведения, применяемый к общению в виртуальных онлайн-пространствах. Этот кодекс продиктован правилами здравого смысла (манерами) и социальными соглашениями. Каждый учитель, использующий цифровые технологии со своими учениками, обязательно должен создать своего рода Кодекс сетевого этикета для своего класса.

Вы встретите в Интернете много Памяток, посвящённых сетевому этикету. Но я хочу заострить внимание именно на специфике сетевого этикета учащихся во время онлайн дискуссий, совместной работы на  онлайн досках и веб-форумах. Читать дальше

Как не упасть духом во время пандемии и двигаться вперёд

karantimplyus

Пандемия перевернула наше обычное представление о плановом образовательном процессе. Теперь речь идёт о повышенной неопределённости, риске и резких изменениях,- тех трёх элементах, которые требуют соответствующих ситуации своевременных актуальных знаний. Учитель учится действовать в экстремальных условиях, планировать учебный процесс в зависимости от сложившихся обстоятельств. А главное: готов протянуть руку главным участникам образовательного процесса: УЧЕНИКАМ.

Читать дальше

Странные манёвры министерства просвещения РФ

kravtsov

Уходящий 2021 год запомнится педагогам не только грустным продолжением COVIDа, но и нелепой попыткой министра просвещения РФ С.С. Кравцова «продавить» поправки к Закону об образовании. На заседании 15 декабря Совет Федерации  отклонил принятые Госдумой поправки к закону, обязывающие школы и колледжи организовывать онлайн-обучение только с использованием верифицированных государственных платформ. Документ будет доработан на согласительной комиссии при участии депутатов и сенаторов, сообщила соавтор закона, председатель комитета Совфеда по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова. Читать дальше

Онлайн платформа «Цифровой образовательный контент». Шаг вперёд или новая профанация?

cok1

С 29 сентября начал работу Единый каталог онлайн курсов от ведущих образовательных платформ под названием Цифровой образовательный контент (ЦОК). Проект запущен в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» при поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и Министерства просвещения РФ. В рамках этого проекта, по утверждению его создателей,  предоставляется бесплатный полный доступ ко всем заданиям по предметам школьной программы. Читать дальше

Несколько советов учителю, как сэкономить время

524-5248131_sidebar-search-icon-time-black-and-white-clipart

Само собой разумеется, что учителя очень заняты. Поэтому нет ничего необычного в том, чтобы в Дидакторе, во время выездных семинаров и на вебинарах педагоги жалуются на банальную нехватку достаточного времени для выполнения всего, что нужно учителям: планирования, индивидуализации обучения, тестирования, выставления оценок, сотрудничества с другими учителями, самообучения, инноваций, размышлений и, конечно же, более качественной подготовки самого процесса обучения. Никто, даже сам учитель, не может добавить себе часов в сутках. Ключом к тому, чтобы каждый день находить больше времени на профессиональные нужды, может быть кардинальное изменение к своему стилю работы, которое поможет максимально эффективно повысить её результаты. Читать дальше

Как создать текстовые эффекты в Google Docs

effect

Хочу сегодня поделиться с вами двумя интересными дополнениями, которые позволят вам применять различные визуальные эффекты к созданному тексту в Google Docs. В Дидакторе было уже несколько статей, посвящённых оформления текста. Прежде всего, это касалось заливки текста изображением в программе PowerPoint. Между тем, часто появляется необходимость использования визуальных эффектов в обычных текстовых документах при создании карточек заданий, рабочих листов, небольших брошюр. Те инструменты, о которых пойдёт речь, могут помочь вам в оформлении своих документов. Читать дальше

Math Learning Center — любопытные интерактивные приложения по математике

Math-Learning-Center-Apps22

Одним из очевидных достоинств информационно-образовательных технологий является многократное усиление эффекта наглядности. В научно-педагогической литературе появились убедительные исследования о универсальной ценности визуальных подходов к обучению. Выводы о визуализации обучения стали продолжением идей Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского и ряда других классиков мировой педагогики. Но помимо теоретических изысканий очень важным является следующий шаг: практическая  реализация. Результатом этого стали обучающие программы, мультимедийные модули, приложения, симуляторы. как интегрированная система моделей, направленных на всех возрастные уровни обучения.

Несколько дней назад я нашёл любопытный ресурс, который, на мой взгляд, будет полезен учителям математики и начальных классов. В отличие от ряда отечественных и зарубежных тренажёров они имеет функцию совместного использования. Речь идёт о комплексе о приложениях Math Learning Center (Центра обучения математике). Он предлагает двенадцать бесплатных приложений, предназначенных для преподавания математики в начальной школе. Все приложения доступны в версиях как бесплатные приложения для iPad, смартфонов и как веб-приложения. Читать дальше

Ptable — интерактивная периодическая таблица Д.И. Менделеева

ptable my

Дидактор посвятил различным версиям периодической таблицы Д.И. Менделеева уже четыре статьи. После появившегося в 1869 году первоначального варианта периодической таблицы, созданного самим русским учёным, мировому научному сообществу предлагалось несколько сотен её вариантов.  Сам по себе этот мировой научный шедевр нашего великого соотечественника технологичен и обладает несколькими слоями. Поэтому легко поддаётся цифровой обработке. Появились интерактивные, весьма информативные таблицы, в том числе и на русском языке. Первые такие версии, как правило, в «настольном» исполнении, были представлены в технологии Flash. Читать дальше