Судя по первым отзывам в Дидакторе и Академии цифрового учителя, шаблон игры Дом знаний вам понравился. Между тем на том же сайте SlidesMania я нашёл шаблон ещё одной дидактической игры под условным названием Найди сокровища. И в этот раз я немного поработал по переводу шаблона на русский язык. И так же не удержался, чтобы не подготовить ещё и вариант с интерактивными заданиями. Читать дальше
Одна из первых онлайн платформ для организации работы с классом Socrative является одной из моих любимых за простоту дизайна и лёгкость конструирования учебных заданий. И я очень рад, что первым, по крайней мере среди российских блогеров, обнаружил и рассказал, что этот замечательный сервис можно использовать не только для онлайн тестирования в классе, но и для организации домашних заданий. Как это сделать, я подробно описал с одной из статей. Сегодня хочу показать, как в этом же приложении можно организовать командные соревнования в классе или удалённо. Читать дальше
Одна из важнейших причин, почему много критических стрел направлено на PowerPoint, заключается в том, что эта программа презентаций линейна. Чаще всего её пользователи включают презентации, перемещаясь от одного слайда к другому. Хотя существует ряд способов интерактивного взаимодействия, перехода к слайдам в любом порядке. Именно тогда мы можем говорить об эффективном использовании PowerPoint в образовательном процессе. Автор японского блога Технолог разместил шаблон с боковой выдвигающейся панелью. Читать дальше
13-14 марта организация учителей CARTS в сотрудничестве с Международной ассоциаций преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Посольством России в Швеции, Народным университетом в Стокгольме провели двухдневный семинар для учителей русского языка по двум темам: «Русская литературная классика» и «Вопросы дистанционного и удалённого обучения и помощи на уроках». В числе выступавших был и ваш покорный слуга. Читать дальше
Несмотря на то, что я в своё время опубликовал шаблон СВОЕЙ ИГРЫ со счётчиком, читатели не раз просили меня показать, как самим подготовить данную игру. Вопросы и пожелания вполне обоснованы в связи со спецификой данной дидактической игры, где любое другое количество слайдов нарушает иерархию ссылок. Или необходимо указать соответствующее количество вопросов, тем, команд, баллов. Итак, познакомимся с «внутренней кухней» создания шаблона. Читать дальше
Около семи лет назад Дидактор публиковал статью о конструкторе Интерактивного диктанта, в технологической основе которого использовался тест со всплывающим списком. После публикации читатели задавали вопросы, не у всех получалось создать свой шаблон. Я постарался максимально упростить шаблон и предлагаю его вам. Читать дальше
В этот день десять лет назад был опубликован первый пост в Дидакторе. Я имел весьма слабое представление о том, что и как мне необходимо делать. Но была определена цель — помочь учителю. И не предполагал, что за эти быстро пролетевшие годы будет опубликовано 1577 статей. И я всё ещё буду писать. И буду строить планы. Некоторые из вас, дорогие читатели, были с Дидактором почти все эти десять лет. Спасибо!
Думаю, что сейчас самое подходящее время, чтобы задуматься о том, что произошло за эти годы. Как изменился Дидактор, а с ним и я. Читать дальше
Наблюдение за имеющимися дидактическими и развивающими играми, сделанными профессиональными программистами, давно подтолкнуло меня к различным экспериментам в PowerPoint с использованием триггеров. В числе других я коснулся и вопроса об использовании в качестве триггеров подвижных объектов. Благодаря этому мы можем значительно расширить разнообразие авторских игр и тренажёров. В данной статье вы не только ознакомитесь, как самим разработать игру или упражнение в PowerPoint с использование новый в качестве триггеров, но и сможете загрузить шаблон дидактической игры Шарики. Читать дальше
Ну вот, кропотливая и очень затратная работа позади. Я обратил внимание, что в последнее время наибольшей популярностью пользуются обзорные статьи, где читателю предоставляется целая палитра инструментов, связанных одной проблемой: будь то, к примеру, сервисы, ориентированные на формирующее оценивание, или на создание дидактических игр, или на создание интерактивных плакатов и т.п.
На этот раз я поставил перед собой задачу посложнее. Читать дальше
Мы всегда начинаем новый год с реализации своих планов. Задумываемся о своём самообразовании. Мы на деле убеждаемся, что учиться надо постоянно, чтобы не отстать от новых технологий, образовательных идей. Новый календарный год начинается у меня с работы нескольких образовательных площадках. Одна из них начинает свою работу послезавтра. Читать дальше