Перед праздниками я опубликовал статью о технологии шестиугольного шестиугольного обучения, а затем в отдельной статье о мультимедийном варианте Рассела Тарра. Между тем, у этого английского педагога имеются ещё несколько полезных шаблонов, который перекликаются с описанной технологией. Читать дальше
В продолжении статьи об эффективном использовании онлайн конструкторов тестов и викторин данные методические рекомендации будут посвящены собственно самим учебным заданиям. Читать дальше
Без сомнения, все учителя стремятся к совершенству. Они стараются использовать все возможные инструменты активизации мыслительной деятельности учащихся, в том числе и цифровые. Читать дальше
Сегодня получил письмо от компании Visme, которая сообщила о своём новом инструменте. Два года назад в Дидакторе это приложение характеризовалось как одно из добротных инструментов создания инфографики.
Теперь мы получаем очень хорошие возможности создания интерактивных карт. Читать дальше
Напомню, что смешанное обучение (англ. “Blended Learning”) – это сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения, в котором используются специальные информационные технологии.
Вы найдёте не одну статью о такой многослойной и многоуровневой форме обучения. Мне же хочется затронуть организационные аспекты. То есть ответить на вопрос КАК это сделать. И как сделать такой процесс обучения эффективным. Читать дальше
После моей публикации об Академии Хана прошло несколько лет. То, что я увидел на обновлённом сайте этого уникального образовательного интернет-проекта, приятно удивило. Читать дальше
Всегда хорошо, когда какой-то методический приём имеет различные инструменты реализации. Рулетка Рассела Тарра внесла разнообразие в опрос учащихся. Но вот совсем недавно я обнаружил ещё один инструмент случайного выбора имени. Читать дальше
Уже давно специалисты пришли к мнению, что оценка является одной из наиболее важных частей процесса обучения, а не только способом положительно отметить успевающих и «заклеймить позором» отстающих.
Технология оценивания, разработанная на бумажных носителях, способствовала становлению и развитию электронной оценки.
Однако вполне очевидно, что данный вид оценивания требует новых подходов. Читать дальше
Работа с Google-документами стала уже обыденным делом. Для составления тестов многие учителя активно используют Google Form.
Созданный в этой среде тест ничем не уступает другим конструкторам. Читать дальше
XXI век дарит нам возможность чуть ли не ежегодно знакомиться с прорывными технологическими решениями. Давно ли интерактивная доска удивляла учителей и учеников?
Однако новые изобретения позволяют думать о ближайших перспективах использования проекционных интерактивных систем. Читать дальше