Используйте в классе ШУМОМЕР и ТАЙМЕР одновременно

klassnii_rukovod_

Идея использования на мультимедийном уроке анимированных часов родилась уже давно.   Помимо часов, придуманных Алексеем Баженовым в среде PowerPoint , в Дидакторе была опубликована также обзорная статья о таймерах обратного отсчёта. 

Между тем, добиться от учеников исполнительской дисциплины можно используя таймер в совокупности с ещё одним любопытными инструментом: ШУМОМЕРОМ. Читать дальше

Рассел Тарр предлагает новые шаблоны

tarr3

Перед праздниками я опубликовал статью о технологии шестиугольного шестиугольного обучения, а затем в отдельной статье о мультимедийном варианте Рассела Тарра. Между тем, у этого английского педагога имеются ещё несколько полезных шаблонов, который перекликаются с описанной технологией. Читать дальше

Как эффективно использовать онлайн конструкторы тестов и викторин?

opros

Без сомнения, все учителя стремятся к совершенству. Они стараются использовать все возможные инструменты активизации мыслительной деятельности учащихся, в том числе и цифровые. Читать дальше

Как сделать интерактивную карту с помощью Visme?

Сегодня получил письмо от компании Visme, которая сообщила о своём новом инструменте. Два года назад в Дидакторе это приложение характеризовалось как одно из добротных инструментов создания инфографики.

Теперь мы получаем очень хорошие возможности создания интерактивных карт. Читать дальше

Как обеспечить смешанное обучение учащихся?

blended_learning

Напомню, что смешанное обучение (англ. “Blended Learning”) – это сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения, в котором используются специальные информационные технологии.

Вы найдёте не одну статью о такой многослойной и многоуровневой форме обучения. Мне же хочется затронуть организационные аспекты. То есть ответить на вопрос КАК это сделать. И как сделать такой процесс обучения эффективным. Читать дальше

Ещё один инструмент случайного выбора имён

ninz

Всегда хорошо, когда какой-то методический приём имеет различные инструменты реализации. Рулетка Рассела Тарра внесла разнообразие в опрос учащихся. Но вот совсем недавно я обнаружил ещё один инструмент случайного выбора имени. Читать дальше

Как эффективно использовать электронное оценивание?

 

86efb6cf_resizedscaled_817to545

Уже давно специалисты пришли к мнению, что оценка является одной из наиболее важных частей процесса обучения, а не только способом положительно отметить успевающих и «заклеймить позором» отстающих.

Технология оценивания, разработанная на бумажных носителях, способствовала становлению и развитию электронной оценки.

Однако вполне очевидно, что данный вид оценивания требует новых подходов.  Читать дальше

Как обеспечить интерактивность в Google формах?

kr5ae7epqenpivbxgfec1yxxxl4j3hpexhjnof_p3ymrypkwj94qgrtdb3sbc6ky

Работа с Google-документами стала уже обыденным делом.  Для составления тестов многие учителя активно используют Google Form.

Созданный в этой среде тест ничем не уступает другим конструкторам. Читать дальше