Три программы по визуализации текста

similar-diversity1

Текст в мультимедийной разработке может выступать не только как вспомогательный элемент, но играет также важную самостоятельную роль. Ряд облачных программ позволяет провести определённый анализ текста,  установить связи между словами, выявить ключевые слова и многое другое. Читать дальше

3D-фото от компании GOOGLE

3googl

Интерактивные фотопанорамы набирают популярность. Весной 2012 года компания Google объявила о выпуске еще одного амбициозного проекта для просмотра изображений в Google Maps. Это фототуры с использованием технологий 3D.  Эффект присутствия во время «путешествия» по известным мировым достопримечательностям достигается с помощью панорамных фотографий.

Читать дальше

Технологический приём ПАНОРАМА

142

Приём панорамирования довольно часто используют кинематографисты и фотохудожники. Он может быть весьма полезен и в учебном процессе. Он придаёт ощущение цельности, масштабности изучаемого объекта.  Читать дальше

Новая книга о мультимедийной дидактике

new kniga

Спешу сообщить приятную новость. В издательстве «Сентябрь» вышла в свет новая книга, которую я написал совместно с Л.В. Кочегаровой (г. Южно-Сахалинск).  Книга получила название «Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде». Читать дальше

Как подготовить приём ЭФФЕКТ ОДНОГО ОКНА

effekt

Каков алгоритм создания приёма ЭФФЕКТ ОДНОГО ОКНА?
С.Г. Никитина, Пермский край

Незатейливый приём «ЭФФЕКТ ОДНОГО ОКНА» привлёк внимание педагогов. В отзыве на этот приём О.П. Прудникова (г. Балаково) отметила, что «медиадидактика помогает не только разнообразить уроки, но и сделать их эффективными, поскольку современные ученики обладают клиповым сознанием и усваивают информацию по законам представления ее в определенном видеорежиме». Читать дальше

Шесть основных требований при использовании gif-анимаций

img

Использование gif-анимаций далеко не редкость в учительских мультимедийных разработках. Они мало «весят», их легко найти на специализированных сайтах. Однако зачастую присутствие этих привлекательных анимашек приносит только вред. Читать дальше

Приём СКРЫТОЕ МЕНЮ УРОКА

barulho

Концентрация внимания учащихся на уроке поддерживается не только специальными приёмами управления вниманием, но и такой организацией занятия, когда ученик избавлен от информационного шума. Ученика не должна отвлекать лишняя или в данный момент ненужная информация, в каком бы она виде не была представлена. Читать дальше

Технологический приём ДИАФИЛЬМ

seredenko

Этот любопытный приём подготовил учитель биологии высшей категории Станислав Григорьевич Середенко (г. Гайсин, Украина). Смысл приёма заключается в непрерывном показе тематически объединенных изображений или текста. Читать дальше

Две типичных ошибки при подготовке дидактической игры НАЙДИ ПРЕДМЕТЫ

screenshot_7_800x600

Игра «НАЙДИ ПРЕДМЕТЫ» встречается довольно часто в Интернете в рубриках семейных или детских игр. Подобные игры не лишены дидактической привлекательности. Они учат узнавать предметы, выделять их свойства, находить общие и особенные признаки. Встречаются такие игры и в мультимедийных разработках учителей. Читать дальше

Технологический приём СКРЫТОЕ СООБЩЕНИЕ

titsms

В заметке АНИМИРОВАННЫЕ ГОЛОВОЛОМКИ я подчеркивал, что, к сожалению, во многих учительских мультимедийных разработках, отсутствует динамика. Представляю на ваш суд еще одну головоломку «СКРЫТОЕ СООБЩЕНИЕ». Данный приём давно используется учителями на бумаге. Читать дальше