Эффективность образовательной инфографики во многом зависит от тех инструментов, которыми вооружился учитель. Краткий обзор редакторов инфографики показал определённые трудности в их использовании. Читать дальше
Рубрика: приёмы медиадидактики
Обучаем лаконично и с увлечением. Учителю на заметку
В Дидакторе неоднократно обращалось внимание на крайне осторожное отношение к учебному видео на уроке.
Многие подобные ресурсы, которых довольно много в виртуальном образовательном пространстве, подвергались объективному анализу, а порой и резкой критике.
Сейчас хочу обратить внимание на уникальные учебные видеоресурсы.
Образовательные видеоролики американского физика, математика и режиссёра Генри Райха бьют все рекорды популярности. Читать дальше
Таймер обратного отсчёта — инструмент учителя. Какой выбрать?
Очень важно добиваться от учеников исполнительской дисциплины.
Ребята должны ценить учебное время, понимать, что для выполнения того или иного задания им отпущено заданное количество минут (или даже секунд). И невыполнение норматива тоже равнозначно невыполнению учебного задания.
В статье Анимированные часы на мультимедийном уроке несколько четыре года назад была показана разработка учителя Алексея Баженова.
Конечно, использование его часов требует определённых навыков. Между тем, по прошествии ряда лет на просторах интернета появился целый ряд готовых и бесплатных таймеров отсчёта обратного времени, не требующих дополнительных усилий. Читать дальше
Как использовать дополнительные шрифты в обучении?
Время от времени читатели Дидактора обращаются за советами об использовании оригинальных шрифтов. Их появляется всё больше. Хочется разнообразить свои разработки. Читать дальше
Образовательные цели конвертации видео в gif
Учёные и педагоги-практики весьма осторожно высказываются об обучающем эффекте больших учебных видео и анимационных фильмов. Основные требования к использованию видео в образовательных целях по-прежнему актуальны. Читать дальше
Два варианта создания интерактивной «стены»
Очень часто учителю приходится использовать на занятии совершенно разнохарактерные мультимедийные ресурсы. И поэтому очень важно организовать максимально комфортную и эффективную навигацию. Читать дальше
Технологический приём ВСПЛЫВАЮЩИЕ КНОПКИ
Всплывающие кнопки довольно часто встречаются во многих программных приложениях и в веб-ресурсах. Рассмотрим возможность их использования в дидактических разработках. Читать дальше
Как подготовить интерактивное видео? Новые варианты
Интерактивному учебному видео было посвящено несколько статей в Дидакторе. Учебные видео и анимационные ролики всё чаще используются педагогами. Поэтому стоит задуматься над навигацией, управлением и максимальным обучающим эффектом этих ресурсов. Читать дальше
Новый инструмент для организации опроса
В преддверии нового учебного года учитель хочет разнообразить свою работу, вооружиться новыми инструментами. Хотелось бы обратить внимание на один любопытный инструмент, который размещён на популярном ресурсе ClassTools. Обычно его называют генератором случайных имён. Читать дальше
Как может помочь учителю рисованное видео?
После публикации статьи о технологическом приёме ИМИТАЦИЯ меня заинтересовали программы, создающие рисованное видео.
Эта уникальная технология, прежде всего, используется в рекламных целях. Между тем, найти бесплатную версию для создания оригинальных видеороликов в образовательных целях фактически невозможно. Читать дальше