А можно ли создать такое чудо без помощи iSpring?
Диана Савинова
Безусловно можно. В принципе я использовал замечательный конвертор iSpring лишь для того, чтобы преобразовать выполненный приём КОНТЕКСТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ из офисной программы PowerPoint во флэш-ролик для размещения его на сайте. Читать дальше
Этим приёмом педагогической техники я пользовался давно, когда и речи не было о мультимедийных средствах обучения. Смысл его заключается в том, что часть текста, изображения была недоступна. Приём представлялся в виде дидактической игры: ученикам необходимо было восстановить «повреждённую рукопись», какой-либо другой документ. Читать дальше
Я задумался над этим вопросом, когда в одной из школ г. Сочи директор образовательного учреждения попросила посмотреть «чемоданчик», который пролежал у них более шести лет. Это были пульты системы голосования Verdict, которые появились на нашем образовательном рынке одними из первых. Читать дальше
Очень важно поддерживать интерес и внимание ученика к новой информации. В ходе занятия увеличивается объем представлений о конкретном объекте. Он обрастает определёнными подробностями, новыми разветвляющимися связями.
И в то же время необходимо сохранять контекст представления информации. Читать дальше
После того, как я обнаружил макрос по перетаскиванию объектов немецкого программиста Ханса Вернера Хофмана, появились большие возможности усилить интерактивность создаваемых учебных ресурсов. Дидактические возможности технологии Drag and Drop были обобщены в отдельной статье.
Дальнейшие «путешествия» по зарубежным сайтам помогли обнаружить целый букет макросов американского преподавателя Дэвида Марковица, который написал большую книгу, посвященную интерактивным инструментам программы PowerPoint. Автор книги щедро делится своими «маленькими хитростями». Какие из макросов привлекают прежде всего? Читать дальше
Цифровые технологии резко изменили наше отношение к фотографии. Их стало много. И нам часто жаль удалять «остановившиеся мгновения». Но жизнь настолько стремительна, что у нас не хватает времени на просмотр сотен накопившихся фотографий. Читать дальше
Визуализации мышления способствуют эффекты, подтверждающие основные положения, идеи автора. Совсем недавно, представляя на семинаре рекомендации Как облегчить работу учителя в Интернете, решил визуализировать идею закладок.
Один из важнейших способов удержания внимания — это динамика. Учёные сделали вывод, что при целенаправленной активизации движений определённых объектов происходит концентрация внимания, усиление внимания на предмете. Визуализация мышления предполагает активное использование анимаций в представлении информационных объектов. Представляю еще один технологический приём визуализации «Бегущая строка». Читать дальше
Уже обратил внимание, что на наших выездных семинарах не хватает времени показать и научить всем приемам медиадидактики. На какие-то из них не хватает времени. Многие педагоги проявляют интерес к анимированным кроссвордам. В опубликованной ранее статье я не касался технологии выполнения. Но получил уже ряд писем с просьбами описать алгоритм подготовки кроссворда в PowerPoint. Читать дальше
Спасибо за идею Диане Савиновой. Действительно, есть такой интерактивный прием. Наверняка многим известен справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ, где выложена большая коллекция интерактивных диктантов. Читать дальше