Как создать дидактические упражнения в среде Study Stack?

комментария 2

unnamed

Экономя силы и время, учитель часто предпочитает такие приложения, где достаточно ввести определённую базу данных и в итоге получить на их основе целую серию различных дидактических упражнений. Таким образом устроены WordWall, Educandy и некоторые другие конструкторы интерактивных упражнений. Study Stack является одним из лучших аналогичных инструментов. Он позволяет учителям и ученикам создавать флэш-карточки, кроссворды, тесты, поиск слов и другие игровые упражнения в  любой предметной области. Читать дальше →

Как организовать синхронное обучение на платформе Zeetings

комментариев 5

zeetings

В последнее время у учителей всё больше появляется спрос на инструменты синхронного онлайн обучения. Они прекрасно понимают, что одного режима онлайн конференций на основе ZOOM и других аналогичных сервисов крайне мало. Для того, чтобы удержать внимание учащихся,  явно недостаточно, чтобы ученики видели на экране своего учителя, а учитель видел своих подопечных. Педагог стремится организовать активную учебную деятельность, активно  используя  онлайн доски и другие сервисы. Благодаря им учитель может отслеживать работу учеников, сопровождать их обучение, проводить оперативный контроль. В общем, держать руку на пульсе. Читать дальше →

Создание интерактивных упражнений в среде Purpose Games

purpose games

Дидактор не один раз подчёркивал, что учитель должен располагать разнохарактерными онлайн конструкторами цифровых дидактических единиц. Это соответствует принципу разнообразия форм учебной деятельности. Мы должны избегать привыкания учеников к одним и тем же видам интерактивных задач, упражнений и дидактических игр. Иногда предложение ученикам решить ту же самую учебную задачу в другой интерактивной оболочке вызывает у них растерянность или непонимание. А всё из-за того, что мы изменили форму представления учебной задачи.  Независимо от того, в каком режиме обучения мы работаем — обычном или удалённом, описываемый ниже сервис не может не привлечь внимание.  Читать дальше →

Как организовать синхронное обучение с помощью Classflow

комментария 2

CF5.3-Image-2

Хотя, слава богу, массового перехода к дистанционному обучению в школах пока не происходит, многие учителя по-прежнему настойчиво подбирают цифровые инструменты для удалёнки. В комментариях в Дидакторе и мне на электронную почту поступило  несколько вопросов о замечательном конструкторе интерактивных уроков Classflow. Несмотря на то, что в Дидакторе два года назад была опубликована большая статья об этом сервисе, хочу вернуться и сопроводить свои размышления и рекомендации видеороликами.  Читать дальше →

Шаблон боковой панели в PowerPoint. Постскриптум

нави

Уважаемые коллеги!

После публикации статьи и предоставления шаблона у многих читателей появились проблемы с его использованием. Прошу прощения за мои непростительные, хотя и небольшие огрехи. Мой постоянный консультант Олег Валентинович Комлев объясняет это тем, что в более ранних версиях программы PowerPoint моё всплывающее меню не работает. Олег Валентинович предлагает свой вариант шаблона всплывающего списка, где он изменил объект триггера. Его шаблон вы можете загрузить здесь. Но это ещё не всё.  Читать дальше →

Вебинар «Как провести дистанционный урок…»

комментария 3

вебинар

Уважаемые коллеги! Всё большее количество учителей обращаются к теме дистанционного обучения. Причём педагогов интересует, как правило, не только и не столько теоретическая и методическая сторона, а непосредственный инструментарий, как провести эффективное удалённое учебное занятие. В последнее время в Дидакторе всё больше вопросов читателей на эту тему. Такие же вопросы я получаю и в ваших письмах на электронную почту. Приглашаю вас на вебинар, который организует Форум «Педагоги России», на тему: «Как провести дистанционный урок и управлять классом на расстоянии при помощи простых и понятных методов».  Читать дальше →

Основные акценты 2020-2021 учебного года

комментариев 5

karantin

Пандемия ускорила историческое преобразование отечественного и, конечно, мирового образования. Помимо большого количества вебинаров о том, КАК обучать в условиях удалёнки, педагоги общаются, дискутируют о том, как лучше всего реагировать на новые вызовы. О том, что является наиболее важным в образовании, независимо от способа доставки знаний. Педагоги, ученики и их родители, руководители образования всех уровней давно убедились, что ничего нет хуже неопределённости. В этой статье хочу остановиться на основных акцентах, которые должны являться фундаментом для нашей уверенности, что мы выйдем с достоинством из такой сложной ситуации.

Читать дальше →

Whiteboard.chat — очень полезная онлайн доска

комментария 4

whiteboard

Многие учителя ищут возможность разнообразить синхронное удалённое обучение учащихся, чтобы не только видеть своих подопечных с помощью приложений по созданию онлайн конференций, но и следить за учебной деятельностью учащихся в режиме реального времени. Дидактор уже не раз писал о таких инструментах. На мой взгляд, это гораздо более эффективный подход к удалённому обучению, когда мы можем организовать единое образовательное пространство с учениками, удержать их внимание, обеспечим поддержку, пригласим к сотрудничеству. Среди таких приложений достойное место может занять и онлайн доска, о которой речь пойдёт ниже. Читать дальше →

Ошибки как трамплин для дальнейшей учёбы

1 комментарий
11_2993О, сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель.
А.С. Пушкин

Когда мы учимся, мы неизбежно совершаем ошибки. Как учитель, я всегда призывал учеников рисковать и хвалил их, когда они выходили из зоны комфорта, мучались, терзались. И я не спешил поправлять их. Ещё в первые годы своего учительства я понял, ошибки — это важная составляющая обучения. Читать дальше →

Как настроить Class Dojo для эффективного управления классом?

комментариев 6

1_eCwHZQrIRls55S1yieNNvw

Особые условия 2020 года заставляют вернуться к тем цифровым инструментам, о которых уже сообщалось на страницах Дидактора. Многие из них не потеряли своей актуальности, более того, они значительно обновились для того, чтобы соответствовать режиму удалённого школьного образования. Несколько статей Дидактора были посвящены популярному инструменту управления классом ClassDojo. Однако в ряде писем учителя просили показать, как пользоваться этим приложением и как настроить его для работы на русском языке. Читать дальше →