свежие записи всего записей: 909

Три шаблона мультимедийных дидактических игр

Июн3

Предлагаю рассмотреть три шаблона мультимедийных дидактических игр. К сожалению до сих пор учителю сложно разобраться с гиперссылками и триггерами. В данных играх — это основополагающие инструменты. Учитель имеет возможность за весьма короткое время наполнить слайды своим содержанием. Вы можете даже изменить фон, формат объектов. читать дальше »

Сложные анимации в программе PowerPoint

Июн3

Часто учителя начинают освоение новых информационных технологий без попыток «выжать» все возможное из тех программ, которыми они владели до этого. В нескольких своих записях я показал новые возможности программы PowerPoint для интерактивной доски вплоть до  перетаскивания объектов.

Между тем,  в той же программе можно продемонстрировать и другие сложные эффекты. читать дальше »

Техника обратной связи. Рейтинг-лист

Июн2

Рейтинговая технология пришла в школу из вузов, где она успешно применяется ряд лет. Необходимость системати­ческого и тщательно спланированного контроля особенно ощущается в старших классах, когда по ряду предметов вместо четвертных оценок появляются полугодовые. Многие ученики считают, что есть возможность «расслабиться», а затем, ближе к концу полуго­дия, «напрячься» и исправить свои плохие оценки. читать дальше »

Приёмы обратной связи. Задание массивом

мая30

Прием заимствован из книги А. Гина. Самостоятельная работа учащихся в классе, как правило, предполагает деление на традиционные варианты. В данном случае учащимся предоставляется задание массивом, то есть целый ряд вопросов, заданий различного уровня сложности на выбор. читать дальше »

ЕГЭизация продолжается…

мая27

Сегодня первый день ЕГЭ. Пожелаем ребятам успехов, пока взрослые дяди и тети опять ломают копья о пользе или вреде данного явления в нашем образовании. читать дальше »

Техника обратной связи. Лист контроля

мая27

Даже банальная проверка базовых знаний должна проводиться оперативно, быть технологичной. Мы должны экономить время урока. Мы не имеем право на пустые паузы, на непродуктивное время. читать дальше »

Быть ли раннему обучению информатике в школе?

мая24

Полным ходом идет обсуждение Федеральных государственных стандартов. Точнее идёт кампанейщина, запущенная «сверху».  О ляпсусах в  таких важных «судьбоносных» (как было принято раньше говорить) документах уже приходилось упоминать. читать дальше »

Макросы для усиления интерактивности мультимедийного урока

мая24

В одной из предыдущих записей я уже сообщал об одном из весьма полезных макросов, позволяющих перетаскивать объекты в программе PowerPointСтоит только сетовать, что наши «продвинутые пользователи» офисных программ не делятся своими изобретениями. читать дальше »

Техника обратной связи. «Пять строчек» (Синквэйн)

мая21

Ещё один эффективный приём, рассчитанный на рефлексию учащихся. Как и в случае с ПОПС-формулой, ребятам предлагается задание, не требующее много времени на его выполнение. Необходимо составить небольшую схему из пяти строчек, напоминающую белый стих. Не зря синквэйн часто называют «пятистишием». читать дальше »

Приёмы обратной связи. Попс-формула

мая20

Для управления эффективным учебным процессом нам необходима постоянная обратная связь с учащимися: как они усвоили новый учебный материал, какие проблемы возникли? Одними опросами домашнего задания на следующем уроке здесь не ограничишься.

Проводить частые самостоятельные работы, тоже нецелесообразно. Любой контроль знаний должен восприниматься учителем не как «карающий меч» для ученика, а материал для мониторинга результативности учебного процесса. читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.