Генератор случайных имён и маленькие хитрости

Комментариев: 10

VIKTORINA

Генератор случайных имён всё больше привлекает внимание учителей. Вполне очевидно, что этот приём может быть использован не только для вызова учеников. На обобщающем уроке или при организации дидактической игры вы можете обеспечить случайный выбор учебных заданий. Мы можем использовать генератор при формировании микрогрупп, если мы не ставили перед собой цель собрать группы по каким-то очевидным признакам. Хочу показать вам, как вы можете создать такой генератор сами в программе PowerPoint. Читать дальше →

Как создать интерактивную таблицу в PowerPoint?

Комментариев: 6

tab3

Создание интерактивной (анимированной) таблицы всегда привлекает внимание учителя. Наступает этап познавательного процесса, когда необходимо обобщить учебный материал, провести анализ, сравнение и отразить это в таблице. Однако создаваемая для большого экрана (интерактивной доски) для фронтальной работы с классом таблица имеет свои особенности. Читать дальше →

Как нам обустроить отечественное образование?

1 комментарий

skuchayushchiy-malchik_6939395005920122

Скажете: «ну вот, замахнулся!» Мы привыкли, что всякого рода реформы нам спускают сверху. Что чиновники лучше знают, что нам надо. Действительно, с завидно раздражающей регулярностью наши политики, депутаты, руководители образования и учёные мужи выступают с призывом к исправлению системы образования. Это происходит уже на протяжении более четверти века. Реформы образования следуют одна за другой. Тем не менее, согласно статистике, наша школьная система кардинально не изменилась в лучшую сторону. Читать дальше →

Дидактор. 10 лет спустя

Комментариев: 20

desyat

В этот день десять лет назад был опубликован первый пост в Дидакторе. Я имел весьма слабое представление о том, что и как мне необходимо делать. Но была определена цель — помочь учителю. И не предполагал, что за эти быстро пролетевшие годы будет опубликовано 1577 статей. И я всё ещё буду писать. И буду строить планы. Некоторые из вас, дорогие читатели, были с Дидактором почти все эти десять лет. Спасибо!

Думаю, что сейчас самое подходящее время, чтобы задуматься о том, что произошло за эти годы. Как изменился Дидактор, а с ним и я. Читать дальше →

Как в качестве триггеров использовать подвижные объекты

shariki

Наблюдение за имеющимися дидактическими и развивающими играми, сделанными профессиональными программистами, давно подтолкнуло меня к различным экспериментам в PowerPoint с использованием триггеров. В числе других я коснулся и  вопроса об использовании в качестве триггеров подвижных объектов. Благодаря этому мы можем значительно расширить разнообразие авторских игр и тренажёров. В данной статье вы не только ознакомитесь, как самим разработать игру или упражнение в PowerPoint с использование новый в качестве триггеров, но и сможете загрузить шаблон дидактической игры Шарики. Читать дальше →

Mathigon Polypad — учить математику с увлечением

Комментариев: 3

mahigon1

Всегда отношусь трепетно к статьям, посвящённым ресурсам для учителей точных наук. Прежде всего, потому, что я гуманитарий. И, откровенно говоря, опасаюсь негативной оценки или недоумения предметников. Но, думаю, информация о данном сервисе, посвящённом именно математике, будет полезна не только учителям данного предмета, учитывая, что всё в нашем мире подчиняется математическим законам: от движения звезд и галактик до передачи телефонных сигналов, расписания движения автобусов, прогноза погоды и онлайн банков. Безусловно, математика позволяет нам описать и объяснить все эти примеры, а также может раскрыть глубокие истины об их лежащих в основе закономерностях. Читать дальше →

Как более эффектно представить интерактивное упражнение в PowerPoint

Комментариев: 2

inter

Приветствую читателей Дидактора из Краснодара, где я участвую в работе большого жюри на конкурсе «Учитель года Кубани».  Несмотря на большую занятость, не забываю публиковать новые записи, которые, надеюсь, могут быть полезными. Данная публикация посвящена тому, как доработать дидактическое упражнение, подготовленное в офисном приложении PowerPoint до логического конца. Читать дальше →

Как организовать эффективную работу в микрогруппе

1 комментарий

P4240132

Деление класса на группы, а затем совместная работа учеников, всегда вызывают интерес учителей. Такое интерактивное обучение является эффективным способом взаимообучения, помогает быстро изучить и обработать информацию с помощью других. Однако учителей часто беспокоит неравномерное участие учеников в обсуждении, недостаточная оперативность в решении учебных задач, поставленных учителем. Хочу предложить вам несколько рекомендаций как добиться большей эффективности в работе ученических групп. Читать дальше →

Как избежать ошибок при создании интерактивного плаката?

plakat

В Интернет-сети появляется всё больше авторских интерактивных плакатов, выполненных не только в популярных облачных приложениях, но и в PowerPoint. Однако далеко не каждый из подобных проектов можно в полной мере называть интерактивным плакатом. Дидактор не раз знакомил читателей с основными особенностями, принципами и требованиями такой многоуровневой цифровой дидактической единицы.  Читать дальше →