Конструктор интерактивных карточек Boom Cards

boom-cards-logo3x-2048x1536

Большое спасибо моей читательнице Юлии Лескиной из Екатеринбурга за присланную ссылку о любопытной образовательной платформе, которая позволяет учителям создавать или использовать готовые цифровые образовательные ресурсы и назначать их своим ученикам. Интерактивные карточки Boom  выделяются среди аналогичных приложений своей способностью мгновенно обеспечить обратную связь с учениками. Ученики могут самостоятельно работать с интерактивными карточками, но в то же время учитель контролирует их деятельность. Карточки Boom размещаются на онлайн-платформе, известной как Boom Learning. Читать дальше →

Расширение Picture-in-Picture: просмотр видео поверх других окон

комментария 2
picture

Picture-in-Picture (Картинка в картинке) — это расширение Google Chrome, позволяющее вам смотреть видео в отдельном окне поверх любых других окон, которое вы можете увеличивать, уменьшать, перемещать в любое место. Для учителя открывается широкий спектр образовательных стратегий при использовании данного расширения: от проведения онлайн уроков до организации обратной связи с учащимися. Употребление данного расширения не составит труда. Причём его можно установить не только в Chrome, но и в другие браузеры.

Читать дальше →

Каким будет образование завтра?

комментария 3

more07

В ходе своей профессиональной деятельности мы всегда стремимся идти в ногу со временем, быть современными, эффективными  учителями, использующими все имеющиеся на данный час продуктивные образовательные технологии. Но редко задумываемся о том, каким будет образование в обозримом будущем, лет через 10-20. Если имеется «эффективное» обучение, то, видимо, предполагается наличие неэффективных, малопродуктивных способов обучения. То есть если мы используем какие-то термины и понятия, то для их лучшего понимания должны быть какие-то ориентиры, антиподы. Чтобы мы могли их сравнить. Так же, как и понятия «инновационный» подход в обучении, «творчество» учителя.  Читать дальше →

Как использовать видео в качестве виртуального фона

fon

Прошлой осенью Дидактор сообщал о том, что разработчики Google добавили опции размытия фона в Google Meet, а также использования ваших собственных фотографий в качестве фона. На этой неделе в Google Meet была добавлена ещё одна фоновая опция. Теперь вы можете использовать в качестве виртуального фона в данном приложении и видео. Несмотря на то, что разработчики предупреждают об ограниченном использовании только тех видео, которые предоставлены Google, на самом деле, я покажу сегодня, как вставить своё видео в качестве фона в Google Meet. Очень часто учителя спрашивают, как использовать такую же опцию в Zoom. Поэтому в статье будет освещён и этот вопрос. Читать дальше →

Flippity добавляет новый шаблон

Flippity-Logo

Недавно сервис Flippity опубликовал новый шаблон игры на основе Google таблиц. Новый шаблон называется Connecto. Во многом он напоминает известную с раннего детства игру  «Крестики — нолики». Но реальная игра с занятием необходимых для победы клеток сочетается с вопросами на заданную тему. То есть занять необходимую ячейку можно лишь после правильного ответа на поставленный вопрос. Ещё одним отличительным признаком Connecto является вариативность игровой доски, которая может состоять максимально из сорока двух клеток (7×6) и минимально из девяти (3×3). Шаблон игры предоставляет две фишки для их размещения в клетках. Каждый игрок или команда получает свою фишку. Целью игры является соединение линий по вертикали, горизонтали или диагонали. Читать дальше →

Секреты эффективного управления онлайн классом

upravl

Переход к онлайн-обучению до сих пор является  новым явлением для школьного образования и содержит целый ряд проблем для многих учителей всего мира. Независимо от того, идет ли обучение дистанционно или в реальном классе, эффективное управление классом имеет решающее значение для достижения продуктивной учебной среды. Хотя ученики в таких условиях не находятся в одной классной комнате, учителя должны предпринять необходимые шаги по управлению поведением и управлению классом в целях организации взаимодействия в онлайн среде. Без сомнения, электронное обучение отличается от очного и требует использования уникальных средств поддержки учащихся. Читать дальше →

Как создать обучающее видео в CANVA?

canva-logo

Судя по не убывающей статистике Дидактора, учителя стремятся использовать летнее время не только для отдыха, но и для совершенствования своих цифровых навыков. В период пандемии возрос интерес учителей к созданию обучающего видео. Среди большого количества платформ Canva занимает особое место. В течение ряда лет эта замечательная платформа предлагала большое количество шаблонов для создания инфографики, видео-обложек и открыток в социальных сетях. В последнее время сервис создал новые шаблоны для разработки онлайн презентаций и обучающего видео. В одной из статей в Дидакторе было показано, как создать видеоурок в Canva. Создание такого урока было основано на озвучивании презентации, которую вы подготовили в данном сервисе. Но есть и другой путь создания учебного видео. Читать дальше →

islcollective — любопытный конструктор интерактивного видео

комментария 3

islCollective

Дидактор разместил описание целого ряда онлайн конструкторов интерактивного видео, с помощью которых можно организовать обратную связь с учащимися, задать им вопросы к учебных видеороликов, как правило, загруженных с каналов YouTube или Vimeo. Однако конструктор, который я сейчас представлю имеет свои любопытные особенности, которые, безусловно, могут привлечь внимание.

Сама по себе платформа Islcollective.com, созданная учителем английского языка из Венгрии Петером Ласло и его коллегами. Здесь собрано множество бесплатных образовательных ресурсов, прежде всего, рабочих листов на различные темы.

На платформе представлен также замечательный конструктор интерактивного видео, который можно использовать всем учителям, независимо от учебного предмета. И в этом я постараюсь вас убедить. Читать дальше →

Мифы о проектном обучении

mifyproekt

Четыре с лишним года назад Дидактор писал о серьёзной проблеме в нашем образовании. Статья называлась категорично и, возможно, даже вызывающе: «Как оградить детей от проектной деятельности?»   На самом деле я, как практик, приветствую эту замечательную технологию и не раз её применял. Однако не стоит отбрасывать возникающие проблемы, которые поднимались в той давней статье. В том числе и возникающие неправильные представления о проектном обучении и даже мифы. Каковы наиболее распространенные мифы о проектном обучении? Иными словами, что мы неправильно понимаем и делаем. Что мешает проектному обучению полностью реализовать свой потенциал? Читать дальше →

Как научиться создавать рисованные учебные фильмы?

vebinar

С началом пандемии значительно возрос интерес учителей к созданию авторских учебных фильмов. Среди разнообразных инструментов особое место занимает рисованное видео. Технология видеоскрайбинга используется уже около десяти лет. Созданные в такой форме фильмы уже не являются редкостью. Дидактическая целесообразность рисованного видео заключается в том, что оно позволяет воспринимать информацию не целиком, а дробить её на этапы. Видеоролики для дистанционного обучения приобретают новое наполнение. Программа позволяет не только рисовать, но и обеспечить музыкальное, шумовое сопровождение, устные комментарии. Многие учителя хотят научиться создавать рисованные учебные видеоролики. Приглашаю вас на онлайн-практикум Создание рисованных обучающих видео: сервисы и инструменты.  Читать дальше →