Технологический приём ДИНАМИЧЕСКИЙ РИСУНОК

78158842

Очень часто в один и тот же термин вкладывается совершенно разный смысл. В ряде публикаций динамическим рисунком называется всякий рисунок, где персонажи (люди, животные) изображены в динамике, т.е. совершают какие-либо действия.

Среди разработчиков мультимедийных технологий тоже встречаются расхождения в трактовке. Среди публикаций встречались и такие, где динамическим рисунком считается любая наглядность, которой придаётся какой-либо эффект анимации. Читать дальше

Учителю на заметку: 3d-путешествие по Марсу

1_VallesMarineris_l

Германский центр аэрокосмических исследований (DLR) сделал роскошный подарок всем любителям научных загадок. Уже многие десятилетия нас привлекает один  из ближайших соседей по Солнечной системе — загадочная планета Марс. Читать дальше

Мастер-класс в Швеции: ожидания оправдались

tm_mosaik

30-31 октября в шведском городе Вестеросе состоялась Конференция учителей родного языка. Возможно, это знаменательное для шведского образования событие осталось без внимания Дидактора, если бы ваш покорный слуга не был бы приглашён на эту конференцию для проведения мастер-класса. Читать дальше

Как избавиться от мифов о нестандартных уроках?

2_1

После некоторого затишья на просторах Интернета вновь запестрели так называемые «нестандартные уроки». Встречаются даже попытки их «классификации» вполне серьёзными педагогами-учёными. К примеру, И.П. Подласый насчитал уже 36 таких видов. Читать дальше

Приём педагогической техники МНЕ НРАВИТСЯ

58e150f95352

Получение оперативной обратной связи от учащихся одна из важнейших задач учителя. Это помогает ему разобраться, насколько качественно ученики усвоили учебный материал.

И вовремя внести определённые коррективы.

Поэтому такие замечательные инструменты, как «ПОПС-формула», «ПЯТЬ СТРОЧЕК (СИНКВЕЙН), пользуются неизменной популярностью у учителя и, как правило, присутствуют в его арсенале.

Гораздо сложнее, когда педагог хочет получить такую же лаконичную и ёмкую обратную информацию, связанную с воспитательными задачами урока. Читать дальше

Как организовать голосование или соревнование на мультимедийном уроке

TIULLL

Имеющиеся системы голосования в школе оказывают большую помощь учителям при тестировании, опросах. Между тем, учителю, особенно в начальных классах, всегда хочется большей динамики, большей визуализации происходящего.

Использование триггеров позволяет даже в программе PowerPoint организовать не только голосование, но и коллективную дидактическую игру. Особенно если в классе имеется интерактивная доска. Читать дальше

Три основных модели и три подхода в обучении

В научно-педагогической литературе  появляются всё новые и новые  «модели обучения». Их количество растёт в прямой пропорции по мере выхода новых монографий и защиты очередных диссертаций.

Это часто сбивает учителя с толку и не даёт возможности определиться, как работать эффективно и по-современному. Читать дальше

Хорошо забытое старое успешно применяется по-новому

115865820715320

В отечественнной педагогике сложилась парадоксальная ситуация: объёмы научных теоретических исследований значительно превышают количественные показатели практических рекомендаций, новых методик, образовательных приёмов.

Поэтому необходимо весьма трепетно относиться к опыту наших предшественников. Читать дальше

Особенности создания пазлов для самых маленьких

pazl

Компьютерные дидактические игры для самых маленьких становятся всё более качественными и многочисленными. Анимированные пазлы, как развивающие игры, всё чаще используются педагогами. Читать дальше

Как знакомиться с классом?

main_big

Судя по статистике, большой интерес читателей Дидактора вызвала статья «Техника педагогического общения». В ней сообщалось о нескольких приёмах данной техники. Хотелось бы конкретизировать один из важнейших аспектов: ЗНАКОМСТВО С КЛАССОМ. Читать дальше