Признаться, когда впервые узнал об этом сервисе, я только вздохнул и не рассматривал его серьёзно, так как опасался, что использование документов на русском языке ни к чему хорошему не приведёт. Но оказалось, можно «выжать» из этого сервиса большую пользу не только учителям английского языка. Читать дальше
Ежедневные сообщения в новостных передачах в последнее время всё больше похожи на сводки с фронта. Мы с тревожным вздохом понимаем, что помимо всего прочего от худшего нас спасают бескрайние территории. Хотя всё равно быть начеку и беспокоиться крайне необходимо. Но в то же время огромные просторы приводят к абсолютно разным возможностям в организации образовательного процесса в экстремальных условиях. Читать дальше
Ситуация с коронавирусом показала явную неготовность нашей школьной системы к работе в условиях всеобщего удалённого (дистанционного) обучения. И дело не только в технических проблемах. С ними столкнулось всё мировое сообщество. Дело и в других составляющих, которые зависят, прежде всего, от органов образования, школ и каждого учителя в отдельности. Читать дальше
Уважаемые коллеги! Более трёх лет назад появилась моя публикация о замечательном сервисе для организации видеоконференций ZOOM. С тех пор в комментариях появились десятки вопросов по его использованию. Причём зачастую таких, на которые трудно ответить удалённо . А иногда эти вопросы за пределами моих компетенций. Тем более я, прежде всего, методист, а не технарь. Но всё-таки хочу помочь тем, кто осваивает данный инструмент. Читать дальше
Даже в новых условиях тотального карантина мы должны обеспечивать обратную связь с учащимися. И сегодня речь пойдёт не о цифровых инструментах, а о методике обеспечения эффективной обратной связи
Когда у нас публикуются статьи и статистические материалы, связанные с оцениванием учащихся и, прежде всего, связанных подготовкой к ЕГЭ (ВПР, КДР и другие), следует констатировать тот факт, что очень часто мы неправильно понимаем обратную связь для обучения. Читать дальше
Когда ученики находятся дома из-за угрозы коронавируса, началась авральная организация удалённого обучения. Школы, отдельные учителя, родители составляют графики, планы работы, и изо всех сил стараются реализовать эти графики.
Не торопитесь!
Такой жёстко структурированный подход, характерный для обычного режима живого обучения в традиционных школах, часто похож на контроль толпы, чем на оптимизацию обучения в совершенно других условиях. Читать дальше
Возникшие вызовы, связанные с разразившейся пандемией, заставили многие IT-компании и небольшие команды разработчиков сервисов и приложений форсировать события, вносить изменения, обновления в свои проекты. Вот и популярный среди учителей конструктор интерактивных мультимедийных книг WriteReader порадовал новостями. Читать дальше
Отечественные образовательные платформы реагируют на экстремальные условия, в которых оказались детские сады и школы. Федеральный портал ОБРАЗОВАРИУМ, созданный известной IT-компанией «Новый Диск-трейд», открыл свои ресурсы для бесплатного пользования, теперь они доступны по всей России. Читать дальше
Не удивляйтесь. Действительно, мы привыкли рассматривать Online Test Pad как замечательный конструктор тестов, кроссвордов, логических игр и диалоговых тренажёров, имеющий к тому же русскоязычную версию. Если вы привыкли работать в этой среде и у вас нет времени осваивать незнакомые платформы для дистанционного обучения, организуйте это в Online Test Pad. О том, как это сделать, вы узнаете в данной статье. Читать дальше
Недавно прочёл рассуждения американского образовательного блогера Ричарда Бёрна об использовании видео. Это подтолкнуло меня задуматься, почему же я стал активно использовать авторское видео? Полтора месяца назад на канале YouTube был открыта Академия цифрового учителя. Уже сложилось твёрдое убеждение, что это сделано не зря. На это меня подтолкнули не только пожелания читателей, но и некоторые другие соображения, о которых хотелось бы написать. Читать дальше