Учителю о базовых ИКТ-навыках

uchitel

От этого никуда не деться. Информационные технологии прочно заняли своё место в школьном образовании. Однако до сих пор ощущается огромная разница в ИКТ-компетенциях учителей. Иногда учитель, хватаясь за новые технологии, не обращает внимания на то, что он по каким-то причинам не знает простейших вещей, без которых освоить суперсовременные информационно-образовательные технологии крайне сложно. И дело не только в освоении, но и в понимании практической применимости этих привлекательных новинок, их критическом осмыслении. Понимание нового должно основываться на базовых знаниях в области ИКТ (информационно-коммуникационных технологий). Читать дальше →

Как создать тест в PowerPoint с несколькими правильными ответами

комментария 3

komlev

Известен ряд шаблонов конструкторов тестов в PowerPoint. Они создавались разными путями:

  • с помощью системы гиперссылок
  • в сочетании гиперссылок и триггеров
  • с помощью макросов

Оригинальность шаблона, который прислал мне главный инженер-программист отдела автоматизации ГБУК Республики Марий Эл «Республиканская детско-юношеская библиотека им. В.Х. Колумба»  Олег Валентинович Комлев,  заключается в том, что в нём можно создать тест с несколькими вариантами правильных ответов. Читать дальше →

Squigl — сервис по созданию рисованного видео

комментария 4

squigl

В образовательном пространстве при создании учебного видео всё чаще используется технология скрайбинга. Напомню, что скрайбинг — это одна из новейших техник презентации, представленная путём внедрения графических заметок,  создающая эффект присутствия в режиме реального времени.  Учителя воодушевлённо приняли этот новый  способ преобразования учебного материала в более эффективные образовательные инновации. Преимущество скрайбинга в том, что он привлекает внимание учащихся появлением содержания тут же у них на глазах. Ученик сосредотачивается на вашем сообщении. Уже ряд лет учителям известны такие технологии как  PoowToon,  Sparkol VideoScribe, My Simple Show и  RenderForest. Однако каждая из перечисленных платформ имеет свои минусы. Как правило, чаще всего мы работаем с готовыми изображениями и появляющейся и даже рисующей поверх готовых рисунков рукой. Представляемая Дидактором технология представляет собой революционный прорыв в области создания рисованного видео. Читать дальше →

Как создать дидактическую игру на основе шаблона Скрытые картинки

комментариев 7

Рисунок1

Данный шаблон я нашёл на одном из зарубежных сайтов. Технически он не сложен. Но учитывая разный уровень подготовки учителей и характеркую для всех хроническую нехватку времени, решил русифицировать шаблон, а кроме того ввести в него некоторые изменения. Суть дидактической игры заключается в спрятанном изображении, которое ученики должны угадать по его небольшому фрагменту. Изображение открывается постепенно, по мере того, насколько ученики будут готовы дать правильный ответ. Каждый учитель-предметник может найти свой вариант использования данного шаблона. Читать дальше →

Какие вопросы ученик может задать себе при изучении нового материала

KRITIKA

Находясь под впечатлением ряда профессиональных конкурсов, присутствуя на открытых уроках, снова прихожу к выводу о том, что в обществе, изобилующем информацией, привитие навыков осознанного, критического мышления гораздо важнее знаний. К сожалению, многие учителя по-прежнему ждут от учеников репродукции знаний. И задают, как правило, такие вопросы, которые требуют однозначных ответов. Действительно, хороший вопрос лучше хорошего ответа. Мы должны задуматься над гранью, где ученик размышляет, а где он воспроизводит старые реконструкции знаний. Где он бездумно впитывает новую информацию, а где мы видим осмысленную реакцию на неё. Какие вопросы он задаёт себе, приступая к ознакомлению с бессистемным потоком информации, как находит путь к истине.
Читать дальше →

Как организовать обратную связь с классом с помощью ClassResponder?

class-responder-827

ClassResponder — полностью  бесплатный сервис, который обеспечивает учителю хорошую возможность распространять свои учебные задания ученикам и оперативно собирать результаты. Этот инструмент можно использовать через веб-браузер или как бесплатное приложение iPad. Существует приложение для учителей и отдельно для учеников. Учащимся не нужно создавать учетные записи для участия. Они просто вводят созданный  вами код класса, чтобы присоединиться к вашей деятельности в ClassResponder. Читать дальше →

Образовательные возможности видеоконструктора SUPA

supa

Учителя уже давно используют видеоредакторы Crello, Canva, Animaker, Beautiful.ai и некоторые другие для создания учебных видеопрезентаций. Приложение SUPA позиционирует себя как видеоконструктор.  И во многом это оправдано, потому что с его помощью можно создавать небольшие видеоролики, видеопрезентации как по готовым шаблонам, так и самостоятельно. Причём шаблоны и имеющиеся инструменты позволяют создавать такие проекты, которые будут совершенно самостоятельными и неузнаваемыми. Причем до такой степени, что, глядя на них, вряд ли кто-то догадается, каким приложением вы создавали своё видео. Плюс к этому вы можете воспользоваться собственными изображениями и видеороликами. Читать дальше →

Как создать дистанционный онлайн урок с помощью РЕШУ ЕГЭ

ege

Среди учителей и учеников образовательный портал Решу ЕГЭ пользуется большой и заслуженной популярностью. Независимо от того, как мы относимся к самой процедуре Единого государственного экзамена, этот мощный образовательный ресурс помогает не только основательно подготовиться к итоговой аттестации, но и использовать его в качестве регулярного инструмента формирующего оценивания. На платформе может работать самостоятельно каждый ученик, а учитель может использовать портал для организации добротной образовательной платформы, где он может создать собственный алгоритм обучения с учётом специфики класса, каждого ученика в отдельности. Учитель может использовать как готовые задания, так и создавать свои. Решу ЕГЭ содержит материалы по 14 предметам, в том числе по четырём иностранным языкам: английскому, немецкому, французскому и испанскому. В ходе пандемии портал обзавёлся ещё одним очень полезным инструментом для создания дистанционных онлайн уроков. Читать дальше →

Конструктор дидактических игр Blooket

комментария 3

Blooklet

Кажется, давно не радовал читателей новыми онлайн конструкторами дидактических игр. Но вот на днях обнаружил очень любопытный конструктор, который, уверен, привлечёт ваше внимание. Если вы знакомы с популярными конструкторами онлайн викторин  Kahoot, Quizizz, Quizalize или Gimkit, то, на первый взгляд, вы не найдёте ничего нового в этом сервисе. Между тем, этот конструктор имеет свои особенности, которые могут заинтересовать не только вас, но и ваших учеников. Читать дальше →

Как эффективно использовать цифровые образовательные инструменты

1 комментарий

IMG_20190202_171059

Вчера в Краснодаре стартовал очный этап конкурса «Учитель года Кубани». Это уже 28-й по счёту  профессиональный конкурс учителей Краснодарского края.  И шестой раз подряд ваш покорный слуга является членом основного жюри конкурса. Безусловно, конкурс — это испытание не только для учителей-участников, но и для тех, кто сидит напротив и старается среди лучших выделить самого талантливого, неординарного учителя, который представит регион на Всероссийском конкурсе. Порой мы учимся у конкурсантов, восхищаемся их находками и неожиданными решениями педагогических ситуаций. Одним из заочных этапов был Конкурс цифровых образовательных ресурсов. Читатели часто обращаются с просьбой показать примеры использования тех или иных сервисов, конструкторов. И в этой статье хочу показать несколько, на мой взгляд, удачных работ участников конкурса. Читать дальше →