Результаты ЕГЭ — достоверность результатов знания или маскировка незнания и коррупции?

ege3

В СМИ проскальзывает пока скудная информация о результатах ЕГЭ-2012. Беглый взгляд на статистику породил сомнения в достоверности предъявленных результатов.

Прежде всего, не совсем понятны итоговые показатели о количестве принявших участие в ЕГЭ. Удивительно разнятся данные на день сдачи экзамена и на момент подведения итогов и оглашения результатов. Читать дальше

Новый министр образования — новый «мальчик для битья»

000rakza

Похоже новый министр образования Дмитрий Ливанов продолжит политику безрассудных инициатив своего предшественника. Буквально за день до своего назначения в интервью Российской газете Д. Ливанов выступил с инициативой о резком сокращении числа бюджетных мест в вузах.

При этом число самих вузов должно остаться прежним. Уже сейчас публикуются возмущённые отзывы оппонентов. Читать дальше

Куда пойти учиться после сдачи ЕГЭ?

kaches

Помимо предстоящей экзаменационной лихорадки, выпускники школ и их родители все чаще задаются вопросом, какой вуз выбрать. Высшая школа экономики и РИА Новости продолжают мониторинг качества приёма в вузы. В последний рейтинг вошли 525 государственных высших учебных заведений. Читать дальше

Нужна ли рецептурная педагогика?

rezept

Как- то раз в споре с коллегами из педагогического вуза услышал обвинение в том, что большинство учителей не желают обновлять свои теоретические знания. Педагогами, якобы, востребована, прежде всего, «рецептурная педагогика». Читать дальше

Как оценивать качество работы учителя?

p1519

Поводом для этой небольшой заметки стал курьезный случай, который произошел недавно. Сижу на открытом уроке французского языка у учительницы, которая показала в прошлом году самые лучшие результаты по ЕГЭ. Читать дальше

Всероссийская научно-практическую конференция «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НЕФОРМАЛЬНОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ»

logo

Конференция проводится в г. Новокузнецке 10-11 октября 2012 года. Её целями являются:

  • презентация и обсуждение инновационных направлений работы специалистов и руководителей системы дополнительного профессионального образования;
  • обмен практическим опытом сетевого  взаимодействия педагогов муниципального и регионального уровней;
  • интеграция сервисов социальных медиа Интернета в систему непрерывного повышения квалификации;
  • установление прямых контактов в педагогическом сообществе России. Читать дальше

Как сделать Интернет территорией безопасности для детей

bezopasn

Совсем недавно я получил возможность пообщаться с создателями интересного Интернет сервиса — NetKids. Этот сервис создан для родителей, которым не все равно, чем занят ребенок в Интернете. Читать дальше

Кто должен учить одарённого ученика?

odar

После утверждённой президентом Российской Федерации Концепции общенациональной системы выявления и поддержки молодых талантов, безусловно, Министерство образования и науки предпримет ряд организационных мер. «Работа с одарёнными детьми» в школах получит новый и, скорее всего, снова холостой виток. Читать дальше

Технологии дополненной реальности помогают детям, страдающим аутизмом

Помимо эффективной АВА-терапии в обучении детей, страдающих аутизмом, все больше в помощь педагогам используется компьютер. В Дидакторе полгода назад вы могли ознакомиться с обзором таких электронных обучающих программ.

И вот еще приятная новость. Болгарский программист Стефан Сарнев близок к завершению замечательной образовательной платформы на основе технологии дополненной реальности в помощь детям, страдающим аутизмом. Читать дальше

Федеральные стандарты подвергаются жесткой критике

fgosstrat

В марте нынешнего года была опубликована итоговая версия амбициозного доклада «Стратегия-2020». Одна из них глав, посвященная образованию, получила название «Новая школа». Эксперты «Стратегии-2020», в целях популяризации своего документа, раздают многочисленные интервью. Один из экспертов-авторов этой главы генеральный директор Открытого института «Развивающее образование» Алексей Воронцов подчеркнул, что гигантская работа над стандартами, начавшаяся еще в 1990-е годы, не увенчалась успехом. Читать дальше