Такие волшебные превращения не редкость в Интернете. Есть целый ряд видеороликов, наглядно демонстрирующих, как с помощью карандаша можно сделать объёмные рисунки. Читать дальше
Рубрика: Современное образование
Социально-эмоциональное обучение. Новая технология?
В последние годы научно-педагогическая общественность России всё больше придаёт значение технологии социально-эмоционального обучения (SEL). Проводятся научно-практические конференции на эту тему, приглашаются зарубежные специалисты для проведения семинаров. мастер-классов и тренингов. Безусловно, даже само название вызовет интерес учителей-практиков. И, конечно же, интересуют особенности и актуальность данной технологии. Читать дальше
Интернет-клуб «Учитель в порядке»
3 мая состоялся мой очередной вебинар с педагогами. Необычность его заключалась в том, что он проводился по приглашению руководителей закрытого клуба «Учитель в порядке». Подкупает необычный формат этого учительского интернет-проекта. Читать дальше
Кем может и должен видеть себя учитель? Заметки идеалиста
Постоянно ловлю себя на мысли о том, что современный учитель не должен ограничивать себя содержанием учебного предмета и лишь выполнять роль транслятора установленной учебной программы. Уже несколько статей было посвящено миссии педагога. Но размышления продолжаются. Читать дальше
К Дню Великой Победы. Наиболее важные ресурсы
Приближается самый важный праздник российского народа. В его преддверии хочется напомнить о наиболее значимых интернет-проектах, которыми можно было бы воспользоваться для проведения воспитательных мероприятий, для работы над проектами, для поисковой работы. Публикую несколько обновлённых ссылок на опубликованные ранее в Дидакторе материалы. Читать дальше
Как избавиться от скуки или Как увеличить говорение учеников на уроке?
Эти два вопроса связаны между собой. Этот видеоролик о скучном уроке набрал более полутора миллионов просмотров.
Смешно, конечно, и поучительно. Но давайте признаемся себе, что и в нашей практике встречались такие уроки, где в классе царило уныние. Безусловно, мы всегда мечтаем об уроках «на одном дыхании»… Но как это сделать? Читать дальше
Как проводить мини-уроки?
В педагогическом интернет-пространстве довольно часто встречается такое понятие как «мини-урок». Чаще всего, в понимание мини-урока вкладываются временные рамки, то есть всё то, что проводится учителем менее установленного обычного регламента. В каких же ситуациях проводятся мини-уроки и как их проводить? Читать дальше
Мел и доска, ручка и бумага в цифровом мире
Всегда, когда встречаюсь на семинарах и курсах с учителями, напоминаю о вспомогательном характере информационных технологий в образовательном процессе. Очень важно убедить учеников время от времени полностью отключиться от Интернета, чтобы сосредоточиться на завершении учебной задачи, осмыслить выводы. Читать дальше
Как использовать WIKI в проектной деятельности учеников?
Всемирно известный проект WIKIPEDIA давно используется учителями для создания обучающих интернет-ресурсов, совместных ученических проектов. Между тем, наличие большого числа имеющихся приложений, используемых в образовательных целях, заставляет задуматься, когда и как эффективнее использовать ВИКИ. Читать дальше
Как слушать и слышать учеников?
Федеральные образовательные стандарты делают акцент на развитие коммуникативных навыков учащихся, на их умение излагать свои мысли, уметь говорить и слушать собеседников. И нынешние подходы к обучению предоставляют широкие возможности для учеников принимать участие в дискуссиях, излагать своё мнение, слушать мнение других как в рамках всего класса, так и в микрогруппе, в паре в ходе выполнения учебных задач.
Но давайте задумаемся над другой составляющей: насколько учитель внимателен при прослушивании выступлений учеников, насколько корректно и конструктивно его участие в дискуссии, даже при обычном устном ответе. Уверен ли ученик, что учитель слышит его и понимает? Читать дальше