Акция «А что у вас?» Продолжение следует…

UDALENKA

Дидактор продолжает акцию «А что у вас?». Прошли первые недели удалёнки. Эмоции улеглись. Продолжается ежедневная работа учителей по проведению дистанционных уроков. Но многие вопросы и проблемы остались.

Напоминаю, что читатели приглашаются для обмена мнениями о том, как в их местности на самом деле организовано удалённое обучение. К обсуждению приглашаются педагоги, родители и ученики. Если получается, то поделитесь опытом! Если не получается, то сообщите, с какими проблемами столкнулись. Читать дальше

Робоборик о коронавирусе

0-1

Компания «Новый диск» создала специальный ролик для детей на злободневную тему. Эпидемия коронавируса в стране заставляет всех нас оставаться дома, чтобы ограничить контакты и уберечь своё здоровье. Все мы волнуемся и переживаем из-за сложившейся ситуации, постоянно обсуждаем в семье, слушаем новости. Некоторую неопределённость и волнение испытывают и наши дети. Хоть и урывками, но они слышат новости по ТВ, разговоры родителей по телефону и до конца не понимают, почему закрылись садики, почему нельзя гулять, ходить в гости. Читать дальше

Как создать интерактивные задания в Formative?

formative-logo

Спасибо читателю Сергею, который напомнил мне об этом замечательном инструменте формирующего оценивания. И хотя в Дидакторе уже был обзор Formative, я решил ещё раз вернуться к нему и сопроводить анализ видео с описанием возможностей этого сервиса. Читать дальше

Образовательные возможности ZOHO

zoho

Почти два года назад я публиковал материал о инструменте опросов Zoho Survey. Но, признаюсь честно, не удосужился посмотреть другие возможности многофункциональной системы, включающей в себя не только организацию тестов и опросов, но и ряд других возможностей. Читать дальше

Teletype значительно обновился

tt_800

Простая, лёгкая в использовании и, что немаловажно, бесплатная платформа Телетайп серьёзно обновилась. Добавлено много дополнительных инструментов, расширились возможности для публикации. Приятно, что доступ на платформу начинается фактически с «чистого листа», то есть нет никакой лишней рекламы и подозрительных блогов. Читать дальше

Classmarker как инструмент формирующего оценивания

1347890.1.high

Каждый из учителей примеряет тот или иной сервис на себя. Одного подкупает дидактическое разнообразие, другого — интуитивно понятный интерфейс. Мы до сих пор находимся в режиме самоизоляции. И очень важно не терять обратную связь с учащимися. В том числе и с помощью инструмента, о котором пойдёт речь.

ClassMarker появился ещё в 2006 году. С тех пор конструктор неоднократно видоизменялся, но я обратил внимание, что у значительной части педагогов, крупных компаний и образовательных учреждений, особенно за рубежом, он пользуется большой популярностью. Читать дальше

Как превратить ваши презентации в комментируемое видео?

videopuppetС особым волнением и гордостью представляю вам сегодняшний потрясающий на мой взгляд, инструмент. В Дидакторе не однажды упоминалось о необходимости минимума текста в презентации. Лучше, конечно, убрать лишний текст со слайдов, озвучить их. Однако создать собственный учебный видеофильм с голосовым комментарием — это большая головная боль для большинства учителей.

Представляемый ниже инструмент поможет вам автоматически создавать видеоклипы на основе вашей презентации с озвучиванием на основе написанных под слайдами заметок.  Читать дальше

Что такое асинхроннное обучение?

zagolovok

Прошла ещё одна неделя обучения в режиме самоизоляции. Давайте отстранимся немного от конкретных инструментов удалённого обучения, а задумаемся о том, как эффективнее выстроить образовательный процесс в таких невероятно сложных условиях. Читать дальше

Интервью министра и что из себя представляет «Моя школа в online»?

kravtsov

17 апреля министр просвещения РФ С.С. Кравцов дал интервью телеканалу «Россия 1», где рассказал о том, как российские школы работают в режиме дистанционного обучения и ввёл ясность, что будет с образовательными учреждениями, учителями, учениками, в том числе и выпускниками 9-х и 11-х классов в ближайшем будущем. Читать дальше

Как организовать самостоятельную удалённую работу учащихся?

WtzWwmqmcNEncEGKe16w

После сложной, а часто и провальной, первой недели мы всё чаще стали задумываться не столько об инструментах, а сколько о методике дистанционного обучения школьников. Уверен, имеющиеся коллекции видеоуроков сами по себе не лишат проблемы удалённого обучения. Делая акцент на видеоуроки и видеоконференции, мы совершаем серьёзный шаг назад в организации познавательной деятельности учащихся. Читать дальше