Уже не раз, встречаясь с учителями, рекомендовал использовать не только традиционные сочинения по картинке, но и сочинения по мульфильму. Конечно, к анимации необходимо подойти разборчиво. Читать дальше
Рубрика: Приёмы педагогической техники
Как обучать в движении?
Уже давно учителя стараются отойти от стандартных форм обучения. В том числе оторвать детей от привычных парт. Есть и уроки на природе, и в микрогруппах, уроки-экскурсии в музей и т.п.
И это оправдано. Медики бьют тревогу. Снижение двигательной активности негативно отражается на функциональном состоянии детей . Читать дальше
Если вы хотите стать репетитором
Статья о профессиональном выгорании учителя вызвала живой отклик читателей Дидактора. Этот интерес навел меня на мысль о публикации ряда статей, развивающих заложенные идеи.
Хотелось бы начать с репетиторства. Читать дальше
Дидактическая игра НАОБОРОТ
Эта дидактическая игра используется педагогами давно. Правда, большей частью в старших группах детского сада и в младших классах школы.
Обычно в таком возрасте игра сводится в подборке антонимов. Читать дальше
Конструктор электронной книжки-раскладушки
Красочные книжки-раскладушки всегда вызывали неподдельную радость малышей. Содержание сказки или стихотворения в таком случае приобретает визуальный образ. На каждой из страниц разворачивается настоящее театральное действие. Видимо, такие мысли создания цифрового аналога сподвигли авторов любопытной программы ZooBurst. Читать дальше
Дидактический потенциал интеллектуальной игры «КАСТРЮЛЬКА»
Эта интеллектуальная игра отчасти напоминает известный «Крокодил» или «УГАДАЙ СЛОВО» (в книге А. Гина о приёмах педагогической техники — «ДА-НЕТка»). В свое время в Дидакторе были описаны 5 вариантов организации дидактической игры УГАДАЙ СЛОВО.
Совсем недавно столкнулся с другой интеллектуальной игрой, вобравшей в себя несколько уровней «гимнастики ума». Читать дальше
Технологический приём РАФТ
Социоигровой приём РАФТ заимствован у американских педагогов, развивающих идеи технологии критического мышления. Название приёма произошло от первых букв слов. Читать дальше
Что полезного в технологии Fliiping classroom?
Лет семь назад меня, практикующего учителя, пригласили в педагогический университет прочесть спецкурс перед старшекурсниками по педагогической технике. Времени было выделено мало: всего 16 часов.
Очень не хотелось терять время на лекционный материал. Я принес электронную версию своего пособия и предложил студентам самостоятельно ознакомиться с теоретическими аспектами, описанием методики обучения. Читать дальше
Методики и технологии обучения: индивидуальные и групповые. В чём разница?
Комментарий учителя-репетитора из Франции Хилолы Грандметр на странице Проекты заставил вновь задуматься над проблемой о различных методиках обучения
- отдельного ученика (репетиторство, наставничество, надомничество);
- небольшой группы (малокомплектная школа, работа с микрогруппами);
- целого класса. Читать дальше
От приёмов педагогической техники к приёмам мультимедийной дидактики
Стремление к профессиональному совершенствованию всегда приводило учителя к осмыслению своего дидактического инструментария, вооружению новыми инструментами педагогического воздействия. Книги, описывающие приёмы педагогической техники, социоигровые приёмы неизменно становились бестселлерами, находя тысячи поклонников. Читать дальше