Все преподаватели не созданы равными. Никакие педагогические вузы не подготовят суперучителей. Никакие технологии не сделают творческого учителя обыкновенным винтиком-шпунтиком в образовательной системе. Читать дальше
Рубрика: Приёмы педагогической техники
С чего начать новый учебный год?
Каждый учитель, начиная новый учебный год, стремится внести что-то новое в свою деятельность. Так интереснее работать. Не пропадает желание идти на работу с удовольствием.
Однако это желание может быстро угаснуть после первых же неудач, после того, как учитель наткнётся на пассивность и равнодушие своих подопечных. Что делать? Читать дальше
Дидактический приём ЧИСТАЯ ДОСКА
Данный дидактический приём чаще всего встречается у гуманитариев, хотя его можно использовать в любой предметной области. Читать дальше
Восемь способов как привлечь и удержать внимание к учебному занятию
Поводом к этой статье явились материалы, размещённые на сайте компании Sparkol.
Ситуация с которой часто встречается любой преподаватель школы, колледжа, вуза.
Вы очень хорошо подготовились к занятию. Вы уверены в доказательности своих суждений. Но вы проводите занятие… и видите скучные физиономии ваших подопечных.
Вот восемь способов привлечь и удержать внимание к своему уроку (лекции). Читать дальше
Основные приёмы перевёрнутого обучения
В последние годы всё больше учителей «примеряют на себя» идеи перевёрнутого обучения, авторами которого являются два американских педагога Джонатан Бергман и Аарон Самс.
В 2004 году они начали свой эксперимент и после публикации полученного опыта получили сотни продолжателей. Читать дальше
Пять советов от Эдварда де Боно
Описание творчества великих не умещается в одной небольшой статье. И, конечно же, приёмом ШЕСТЬ ШЛЯП не ограничивается философское и психолого-педагогическое наследие Эдварда де Боно. Британский психолог и педагог ввёл термин «латеральное мышление», который был официально внесён в Оксфордский словарь английского языка. Читать дальше
Образовательная инфографика. В чем специфика?
В Дидакторе было размещено несколько материалов об образовательных возможностях инфографики. В интернет-пространстве в последние годы всё чаще мелькает новый термин: образовательная инфографика. Появляются даже научные статьи на эту тему. Читать дальше
О целеполагании. Взгляд со стороны
Артём Аствацатуров — руководитель Интернет-проектов.
В Дидакторе уже не раз поднималась тема о целеполагании урока. Это ключевое условие результативного обучения, которое позволяет учителю сосредоточится на важном. Но мне хотелось бы рассказать о более глобальном, стратегическом целеполагании педагога. Читать дальше
Технологический приём ДЕНОТАТНЫЙ ГРАФ
Обилие учебной информации часто мешает понимаю сути изучаемого вопроса. Часто учитель, закончив изложение учебного материала, обращается к учащимся с банальным вопросом: » Ну что ребята, поняли?» Дружный возглас «Да-а-а-а!» не должен успокаивать. Читать дальше
Технология SAMR. Рациональное использование информационных технологий в обучении
Не раз педагоги задумывались о том, как наилучшим образом использовать информационные технологии, реагировать на стремительно появляющиеся новые технологические решения в образовательной практике. Автор технологии технологии SAMR доктор Рубен Р. Пуэнтедура посвятил этой проблеме почти 20 лет. Читать дальше