Дидактическая игра с родителями

59334997_30fc78d0b0d03b0fca5a1adeb66bcb7f

Как и в работе с детьми, так же и с родителями, мы должны искать новые формы работы, взаимодействия, сотрудничества с ними. Вряд ли будет высок авторитет того классного руководителя, который занимается лишь нотациями, нравоучениями на родительских собраниях, а порой (что скрывать) очередным сбором денег в «фонд школы», «фонд класса» и т.д. Читать дальше

Как подготовить интерактивное учебное видео (часть 3)

videoasd

Суть интерактивного учебного видео выражается в том, что видеролики выступают одним из компонентов дидактической единицы. Видео сопровождается текстовой информацией, учебными задачами. Читать дальше

Как подготовить интерактивное учебное видео (часть 2)

figura

В предыдущей статье был представлен вариант подготовки интерактивного учебного видео средствами PowerPoint. Второй вариант упрощённого интерактивного видео можно выполнить в симпатичной программной оболочке Prezi, о которой не раз сообщалось в Дидакторе. Читать дальше

Как подготовить интерактивное учебное видео?

video

Начинаем серию статей по подготовке авторского интерактивного учебного видео.

Обычно термин «интерактивное видео» используется при использовании различных преобразований фильмов, их взаимодействия с пользователем. Читать дальше

Интерактивная таксономия учебных целей и задач

titul

Постановка учебных целей и задач, достижение реальных учебных результатов, является одним из важнейших показателей профессионализма педагога. К сожалению, погоня за новомодными обучающими семинарами и курсами по ЕГЭ и ФГОСам зачастую тормозит рост педагогического мастерства. Читать дальше

Технологическая карта учебного проекта

proekt

Ни в коем случае не собираюсь публиковать еще одну статью о преимуществах проектного метода или описывать общие принципы подготовки и представления ученического проекта. Таких публикаций много. Однако нельзя не обратить внимания, что зачастую такие публикации не приближают нас к продуктивной работе над проектом. Читать дальше

Технологический приём ПАНОРАМА

142

Приём панорамирования довольно часто используют кинематографисты и фотохудожники. Он может быть весьма полезен и в учебном процессе. Он придаёт ощущение цельности, масштабности изучаемого объекта.  Читать дальше

Новая книга о мультимедийной дидактике

new kniga

Спешу сообщить приятную новость. В издательстве «Сентябрь» вышла в свет новая книга, которую я написал совместно с Л.В. Кочегаровой (г. Южно-Сахалинск).  Книга получила название «Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде». Читать дальше

Как подготовить приём ЭФФЕКТ ОДНОГО ОКНА

effekt

Каков алгоритм создания приёма ЭФФЕКТ ОДНОГО ОКНА?
С.Г. Никитина, Пермский край

Незатейливый приём «ЭФФЕКТ ОДНОГО ОКНА» привлёк внимание педагогов. В отзыве на этот приём О.П. Прудникова (г. Балаково) отметила, что «медиадидактика помогает не только разнообразить уроки, но и сделать их эффективными, поскольку современные ученики обладают клиповым сознанием и усваивают информацию по законам представления ее в определенном видеорежиме». Читать дальше

Шесть основных требований при использовании gif-анимаций

img

Использование gif-анимаций далеко не редкость в учительских мультимедийных разработках. Они мало «весят», их легко найти на специализированных сайтах. Однако зачастую присутствие этих привлекательных анимашек приносит только вред. Читать дальше