Когда закончится педагогический терроризм?

pedterror

Несмотря на возникшие экстремальные условия в связи с отключением у меня электричества, вебинар Технология целеполагания современного урока всё же состоялся. Его проведение навело меня на серьёзные размышления, которыми хочется поделиться. Речь пойдёт о том, что же всё-таки мешает эффективному целеполаганию учителя, а в целом и вообще его творчеству. Читать дальше

Какую выбрать модель совместной работы учителей?

Проводите ли вы интегрированные уроки со своими коллегами-учителями?

А пробовали ли вы совместную работу со своим коллегой-учителем по вашему же предмету?

А может вы проводили совместные уроки со студентом-практикантом?

На мой взгляд, это весьма полезный и эффективный способ обучения. Хотя, безусловно, необходимо тщательно продумать модель такой совместной работы учителей. Читать дальше

Интерактивный онлайн курс для предшкольной подготовки «Стань школьником с Робобориком!»

robob1

Мне приятно представить новый проект моих давних друзей и соратников из компании «Новый Диск». Он посвящён предшкольной подготовке. Согласитесь, это весьма серьёзный и ответственный этап в жизни детей. И очень важно, чтобы он прошёл максимально эффективно и, в то же время, комфортно для малышей. Читать дальше

Вебинар о целеполагании урока

logonew4

Приглашаю читателей Дидактора на очередной вебинар, который проводится на площадке педагогического сообщества УРОК.РФ. Тема бесплатного вебинара Технология целеполагания урока. На первый взгляд, тема выбивается от тех вебинаров в исполнении автора Дидактора, в которых вы привыкли участвовать. Но это только на первый взгляд. Читать дальше

Учителям математики. Привлекательный чертёжник на заметку

robocom

Учителя математики часто жалуются, что математические калькуляторы мешают ученикам самостоятельно мыслить, производить расчёты, развивать логическое мышление. Однако, на мой взгляд, приложение, о котором пойдёт речь, предназначено не просто для расчётов. Читать дальше

Ещё раз об искусстве задавать вопросы классу

Когда я писал свою статью Как учителю правильно задавать вопросы?, то касался, прежде всего, проблемы качественного формулирования эффективных вопросов.

Пожалуй, один из самых распространённых вопросов, которые преподаватели используют при попытке привлечь к разговору учащихся в классе :

“Кто может мне сказать?»

Хотя могут быть и различные вариации вокруг этого, вроде

Кто-нибудь знает ответ? и т.п.

Конечно, вы можете задавать не только вопросы, направленные на обыкновенную репродукцию знаний. А ставить какие-то проблемы, требующие от учеников высказать своё мнение. Читать дальше

Приглашаю на вебинар о цифровых инструментах формирующего оценивания

logonew4

Бесплатный вебинар Формирующее оценивание. Цифровые инструменты повышения качества обучения состоится 25 октября в 16.00 на площадке педагогического сообщества УРОК.РФ. Если вы даже были на моих прошлых вебинарах, посвящённых данной теме, найдите время заглянуть ещё раз. И вот по какой причине. Читать дальше

Письмо от команды Gimkit. Продолжаем апробацию

После публикации статьи о новом онлайн конструкторе тестов и викторин Gimkit я получил письмо от Келли Гарленд, члена команды Джоша Файнзильбера, создателя этого оригинального инструмента формирующего оценивания.  Читать дальше

От приёма «листание» к интерактивной книге. Маленькие секреты

Описание технологического приёма Листание было одной из первых статей Дидактора. Большой интерес читателей привлёк также шаблон учителя биологии и химии из Костромской области С.Н. Лебедева. Благодаря этому шаблону, в PowerPoint можно было создать целую книгу, которую можно было листать в обе стороны. Правда, вставлять в шаблоне С.Н. Лебедева можно было только страницы в виде изображений. Однако затем нас ждало разочарование в связи с тем, что в последующих версиях PowerPoint загадочным образом исчез эффект анимации Растягивание, который служил основой для наиболее достоверного  «пролистывания» страниц. Читать дальше

Хотите научиться создавать интерактивное обучающее видео? Приходите на вебинар

logonew4

Приглашаю читателей Дидактора на бесплатный вебинар Обучающее видео в практике учителя. Технология конструирования, инструменты, сервисы, который состоится 23 октября в 16.00 на площадке УРОК.РФ. В ходе вебинара мы детально разберём варианты использования видеоматериалов на уроках, познакомимся с типологией учебного видео, основными требованиями и принципами его создания. Читать дальше