Недавно прочёл рассуждения американского образовательного блогера Ричарда Бёрна об использовании видео. Это подтолкнуло меня задуматься, почему же я стал активно использовать авторское видео? Полтора месяца назад на канале YouTube был открыта Академия цифрового учителя. Уже сложилось твёрдое убеждение, что это сделано не зря. На это меня подтолкнули не только пожелания читателей, но и некоторые другие соображения, о которых хотелось бы написать. Читать дальше
Ситуация, возникшая с коронавирусом, в корне изменила отношение учительского сообщества к удалённому (дистанционному) обучению. Повысился интерес, начались активные поиски наиболее удобных и доступных образовательных платформ. Некоторые из них стали испытывать большие трудности в связи резко увеличившимся числом посещений. В частности набирающая популярность адаптивная онлайн-платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний CORE испытала шок после 10-кратного увеличения трафика. К счастью, компания быстро справилась возникшими проблемами и теперь работает в штатном режиме. Более того, идя навстречу учителям, она ввела кардинальные обновления, которые могут вас заинтересовать. Читать дальше
Наблюдая за тем, как на смартфоне или планшете пролистываются эскизы мультимедийных объектов, захотелось создать такую же имитацию в программе PowerPoint. В итоге родился принципиально новый подход к созданию интерактивной ленты. Читать дальше
Откровенно говоря, ажиотаж вокруг коронавируса изрядно надоел. Каждый день получаю по электронной почте десятки писем с предложениями и изменениями в том или ином сервисе. Однако эта новость, на мой взгляд, будет для вас приятной. Читать дальше
Здравствуйте уважаемые родители! Прежде всего, я обращаюсь к вам. Несомненно, моя информация будет полезна и учителям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, которые помогут вам лучше организовать самообразование ваших детей.
В разгар проблем с коронавирусом (COVID-19) и тотального закрытия школ и детских садов можно представить себе, что вы сейчас чувствуете и какие проблемы испытываете. Читать дальше
В последние дни посещаемость Дидактора значительно увеличилась. Это я связываю со сложившейся ситуацией вокруг коронавируса. У многих учителей появилась возможность больше заняться самообразованием, поиском полезной информации. С другой стороны это обязывает меня чаще обновлять Дидактор, публиковать новые интересные материалы, связанные с практическим образованием. Читать дальше
Действительно, семь лет назад я дал подробное описание в Дидакторе, как залить текст изображением в программе PowerPoint. Безусловно, это прекрасный дизайнерский приём. Смысл его заключается в том, что оформление надписи, как правило, должно соответствовать содержанию самого текста. Читать дальше
Начиная готовить данную статью, я хотел ограничиться сообщением, о том, что сервис EDpuzzle сравнительно недавно обновил свой пользовательский интерфейс. Но затем понял, что я мог бы помочь большинству учителей полным видеобзором данного конструктора интерактивного видео. Читать дальше
13-14 марта организация учителей CARTS в сотрудничестве с Международной ассоциаций преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Посольством России в Швеции, Народным университетом в Стокгольме провели двухдневный семинар для учителей русского языка по двум темам: «Русская литературная классика» и «Вопросы дистанционного и удалённого обучения и помощи на уроках». В числе выступавших был и ваш покорный слуга. Читать дальше
Несмотря на то, что я в своё время опубликовал шаблон СВОЕЙ ИГРЫ со счётчиком, читатели не раз просили меня показать, как самим подготовить данную игру. Вопросы и пожелания вполне обоснованы в связи со спецификой данной дидактической игры, где любое другое количество слайдов нарушает иерархию ссылок. Или необходимо указать соответствующее количество вопросов, тем, команд, баллов. Итак, познакомимся с «внутренней кухней» создания шаблона. Читать дальше