Согласитесь, начинать работу в классе в середине учебного года,- крайне сложно. Ученики привыкли к другому учителю, к его требованиям, его ритму. Особенно, если это был хороший учитель. Но мы должны принять все меры, чтобы в кратчайшие сроки наладить эффективный учебный процесс и максимально комфортные условия для себя и учеников. Читать дальше
Дидактор внимательно следит за проектом Российская электронная школа. Спешу порадовать читателей: тестовый режим проекта продолжается. Технические накладки, связанные с отсутствием доступа к порталу, устранены.
Теперь вы можете зайти по данной ссылке, зарегистрироваться и начать работу.
Многое в проекте изменилось. Читать дальше
Моя экскурсия по ресурсам и сервисам, о которых писал ранее Дидактор, продолжается. Абсолютное большинство таких сервисов успешно развивается.
Моё посещение онлайн конструктора дидактических игр, тестов и викторин Triventy, тоже оказалось ненапрасным. Читать дальше
Как известно, работа учащихся с интернет-ресурсами для подготовки сообщений, рефератов, докладов и просто для обучения представляет большие трудности как них самих, так и для учителя при анализе представленного учеником материала, его оценке.
При тотальном распространении веб-технологий цифровая грамотность приобретает совершенно другой уровень. Важно не только правильно пользоваться цифровыми средствами массовой информации, но уметь «фильтровать» огромный вал информации по изучаемой теме. Читать дальше
Многие компании начинают новый год с изменений в своих ресурсах.
Вот и авторы Quizizz значительно обновили свой конструктор.
Новый дизайн проще в использовании, что отразилось на загрузке сервиса, зато позволило добавить новые функции. Читать дальше
Коллеги! Напоминаю о том, что 11 января в 17.00 начинается бесплатный вебинар «Как подготовить мультимедийную разработку для работы на интерактивной доске». Жду вас.
Технологии критического мышления посвящено много статей и методических разработок. Пришедшая из вузов данная технология всё больше внедряется в школах. К сожалению, среди приверженцев этой образовательной технологии встречается и мнение о том, что главное в ней — это лишь критическое отношение к своим и другим идеям.
Позволю себе некоторые рассуждения о том, как организовывать дискуссии и мозговые штурмы в школе в логике критического мышления. Читать дальше
Таксономия учебных целей американца Бенджамина Блума до сих пор привлекает мировую педагогическую общественность. Современных учителей интересует, прежде всего, практическое целеполагание: как последовательно добиваться ощутимых учебных результатов, в том числе с помощью современных цифровых инструментов. Читать дальше
В течение всего 11-го класса учащихся лихорадочно теребят представители вузов, колледжей, родственники, призывая к выбору профессии. Это порождает много сомнений, шараханий. И хотя бы один раз в течение последнего учебного года ученики меняют свои пристрастия к будущей профессии.
Что учитель может посоветовать? Читать дальше
Разбирая ворох шаблонов от компании Microsoft, я нашёл несколько весьма полезных. Конечно, разработчики шаблонов не задумывались о их систематизации. Все они (Word, Excel, PowerPoint) собраны в большую кучу, и стоит больших усилий, чтобы подобрать что-то полезное для себя.
И всё же в этой каше удалось найти несколько интересных интерактивных шаблонов, которые могут пригодиться учителю. Читать дальше