Учебный год в самом разгаре. И есть смысл задуматься над тем, как мы работаем, насколько мы соответствуем новым вызовам нового учебного года. Это также отличное время, чтобы подумать над собственным профессиональным ростом, ещё раз откорректировать направления самообучения. Читать дальше
О конструкторах электронных книг в Дидакторе писалось не раз. В своё время один из читателей посоветовал заглянуть ещё в один сервис, с помощью которого можно совершенно бесплатно опубликовать свою электронную книгу, причём без особых усилий. К сожалению, с обзором данного онлайн приложения я задержался. Исправляюсь. Читать дальше
До проведения вебинара Проектирование результатов обучения. Инструменты и методы осталось меньше двух недель. Признаться, каждый раз отношусь к проведению вебинара очень серьёзно не только потому, что это большая ответственность. Для меня это определённый этап, когда можно оглянуться, систематизировать, обобщить то, что появлялось на страницах Дидактора и в моей практике. То есть это время «причесать мысли». Читать дальше
Облачные технологии развиваются настолько быстро, что поспевать за появлением новых онлайн цифровых инструментов физически невозможно. Одни из них быстро исчезают в силу невостребованности или невозможности поддерживать бесплатный доступ. Другие приложения поселились в мировой сети надолго, постоянно развиваясь. Яркий показатель — ресурс, о котором сейчас пойдёт речь. Читать дальше
Бывает и так. Набросок об этом сервисе пылился где-то на одной из моих виртуальных «полок» и ждал своего часа. Когда я рассеянным щелчком мыши вдруг обнаружил потрясающий клад в виде весьма необычного образовательного облачного продукта. Читать дальше
Призывы учительского сообщества к органам управления образованием всех уровней ограничить бюрократический беспредел, отчётность, девятый вал циркуляров — похоже, так и не получают отклика, несмотря на многочисленные популистские обещания. Читать дальше
Ещё раз убеждаюсь в том, что правильно сделал, не опубликовав сразу полный обзор всех конструкторов интерактивности сервиса H5P. Это было бы очень громоздко и нечитабельно. Да и самому пришлось бы надолго утонуть в изучении инструментов. Хочу показать вам ещё несколько интерактивных конструкторов, которые вы могли бы включить в свои интернет-ресурсы. Читать дальше
Продолжаем знакомиться с коллекцией интерактивных инструментов от H5P. Далеко не во всех конструкторах тестов используется технология Drag and Drop (перетаскивание объектов). В данном сервисе мы имеем несколько вариантов реализации данного приёма. Читать дальше
Уважаемые коллеги!
16 ноября я провожу очередной вебинар «Проектирование результатов обучения. Инструменты и методы». Он будет проходить на площадке педагогического сообщества УРОК.РФ. Он посвящён исключительно важной теме повышения эффективности обучения.
Какие бы мы ни выбирали эпитеты о своей работе, истинное наслаждение она доставляет лишь тогда, когда наши творческие методические мучения превращаются в высокие образовательные результаты учащихся. В современных условиях это сделать сложно, но достижимо. Читать дальше
Цифровой диктант прочно вошёл как методический приём, с помощью которого учитель может проверить знания учеников по выбранной теме. Напомню, что суть цифрового диктанта заключается в том, что в тексте пропускаются ключевые слова, которые ученик должен вписать (впечатать). Другой вариант цифрового диктанта: ученик, прочитав предложение, выбирает правильный ответ, вводя необходимую цифру или короткую запись «да» или «нет». Читать дальше