Уже не раз в Дидакторе писалось об использовании таймеров для более чёткой организации занятия. Часы учат наших подопечных исполнительской дисциплине, самоорганизации. Безусловно, и учитель может лучше контролировать ход занятия. Приведённый ниже таймер во многом отличается от тех, которые были описаны. Читать дальше
Уважаемые коллеги! В стране в самом разгаре профессиональные конкурсы учителей. Проходят муниципальные и региональные этапы. Многие педагоги в творческих сомнениях, как подготовить неординарный мастер-класс, как удивить, покорить жюри и учеников своим необычным открытым уроком, как представить свой опыт на методическом семинаре. И многое, многое другое.
Ряд учителей, даже не участвуя в конкурсах задумываются о своём призвании, о том, в каком направлении двигаться, чтобы значительно увеличить свой педагогический потенциал. А может просто поверить в себя.
Предлагаю вам заочную встречу с абсолютным победителем Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года — 2016» Александром Михайловичем Шагаловым. Читать дальше
Учителю иногда необходимо вставить таблицу в блог или сайт для того, чтобы выстроить информацию в столбцы.
Далеко не все конструкторы и шаблоны сайтов имеют инструмент вставки таблицы. Лишний раз возиться над изучением и записью HTML тоже не хочется. Этого можно избежать с помощью замечательного инструмента. Читать дальше
Согласитесь, коллеги, живя в условиях цифровой эпохи, в своей работе мы всё больше и больше выходим за стены класса и школы. У сегодняшних учеников разные потребности, разные способности. И не всегда на уроках нам удаётся обеспечить комфортное обучение каждому. Так уж получилось, что уже третью статью подряд я знакомлю вас с уникальными, потрясающими инструментами, которые позволяют значительно расширить наши возможности обучения и управления классом. Уверен, сервис, о котором пойдёт речь ниже, заинтересует многих учителей. Читать дальше
Публикация материалов о Яндекс.Учебнике вызвала позитивные отклики у читателей Дидактора. Проект развивается, приобретает всё больше поклонников. В феврале этого года компания Яндекс проводит серию бесплатных вебинаров по теме «ВПР: формируем оцениваемые умения (по математике и русскому языку) с помощью сервиса Яндекс.Учебник». Читать дальше
Опубликованная вчера статья о сервисе по созданию интерактивных презентаций Zeetings вызвала интерес у читателей Дидактора. Благодаря им, я могу теперь показать, как работает аналитика.
Какие учитель может получить результаты по каждому из заданий.
Работа в дистанционном режиме даже со школьниками становится всё более актуальной, особенно зимой и ранней весной, когда многие школы закрываются на карантин из-за эпидемии гриппа.
В связи с этим хочу вас познакомить с ещё одним любопытным сервисом, предназначенным именно для создания своей минисистемы дистанционного обучения.
Приветствую читателей Дидактора из великолепного послеолимпийского Сочи, где, благодаря этим крупнейшим соревнованиям, была построена современная система горнолыжных трасс, туристических комплексов.
Здесь прекрасное место для обретения новых сил и зарядки положительными эмоциями.
Появились новые планы и новые идеи для статей в Дидакторе. Хочу вас познакомить с очень полезным сервисом, позволяющим в считанные минуты создать сложную интерактивную обучающую систему. Читать дальше
Всё чаще получаю от читателей Дидактора письма о том, что до сих пор они не располагают возможностью использовать онлайн ресурсы в своей работе из-за неустойчивого Интернет-соединения. Так или иначе мы вновь обращаемся к инструментам, которые не зависят от капризов мировой паутины.
Хочу показать вам, как можно создать оригинальный тест на соответствие с помощью офисного приложения PowerPoint. Читать дальше
Время от времени приходится заглядывать в свои старые записи. Особенно, когда речь идёт об онлайн сервисах. К сожалению, многие из них недолговечны. Другие продолжают успешно развиваться. Заглянул в свою статью четырёхлетней давности о EduCanon и понял, что надо сообщить о новых возможностях этого редактора интерактивного видео. Читать дальше
За последнее десятилетие в игровом обучении наблюдается значительный прогресс. Это связано с наличием большого количества как готовых цифровых дидактических игр, так и конструкторов, шаблонов, с помощью которых учителя без труда могут создавать свои авторские обучающие игры. Причём многие из них ориентированы на активное участие ученика, который часто сам выбирает себе уровень сложности, формат взаимодействия. Но чтобы извлечь максимальную пользу из шаблонов и конструкторов, необходимо соблюдать определённые условия и рекомендации. И сегодня давайте обсудим это. Читать дальше