Универсальному мега-конструктору интерактивностей Genially Дидактор посвятил уже столько статей, что пора уже открывать отдельную рубрику или подборку на видеоканале. Между тем, нет месяца, чтобы не появлялись новые интерактивные шаблоны и даже новые технические решения, которые значительно расширяют возможности наших интерактивных упражнений и тестов. Хочу представить вам новый шаблон по созданию тестов и новый вид теста со вставкой пропусков.
Читать дальше
Вопрос создания учебного видео является одним из наиболее востребованных для преподавателей, как наиболее доступный и наглядный способ донести до учеников нужную информацию, особенно в условиях удалёнки. И в то же время работа с видеоредакторами доставляет учителям больше всего хлопот. И поэтому, когда в процесс создания видео вмешался искусственный интеллект, многие из нас ухватились за эту уникальную возможность создать добротный и привлекательный образовательный ресурс. Среди целого ряда инструментов данной категории нас, безусловно, может привлечь нейросеть, которая помогает одновременно совместить как генерацию видео, так и преобразования текста в речь, что крайне редко встречается на одной платформе. Именно с таким инструментом предлагаю вам познакомиться.
Читать дальше
Вы обратили внимание, что конструкторов интерактивных тестов, викторин и форм, использующих нейросети, крайне мало. Да, встречаются генераторы опросников, которые представляют свой продукт для распечатки, то есть бумажных тестов и т.п. Между тем, устойчивая тенденция специализации продолжается. Искусственный интеллект старается и в данном, весьма сложном направлении, помочь нам. Одна, на мой взгляд, из наиболее удачных попыток, это конструктор форм Weavely.
Читать дальше
После пандемии COVID-19 многое изменилось не только в образовании, но и во всех сферах жизни общества. Всё больше компаний предпочитают отправлять своих сотрудников на «удалёнку», а многие педагоги во время очередного сезонного карантина стараются не прерывать учебный процесс, а проводить с учащимися онлайн занятия в режиме синхронного и асинхронного обучения. Не у всех есть большой опыт онлайн-обучения. Признаться честно, лишь небольшая доля преподавателей предпочитают преподавать в полностью онлайн-среде. Но из-за ряда объективных факторов онлайн-обучение всё чаще рассматривается как важная составляющая образовательного процесса.
Тем не менее, большинство учителей не знают, как преподавать онлайн или как добиться в этом больших успехов. Если вы учитель, вам наверняка может быть интересной нынешняя тема: должны ли учителя планировать онлайн-уроки так же, как и в обычном классе?
Читать дальше
Вы обратили внимание, уважаемые читатели, что специализация нейросетей всё чаще касается и образовательной сферы. Сначала мы привлекали искусственный интеллект для поиска информации или для банальных подсказок, затем для создания учебных презентаций и видео. Не заставили себя ждать и нейросети по созданию тестов. Но многое изменилось, когда стали появляться универсальные помощники учителя, планировщики интерактивных уроков, когда искусственный интеллект стал предлагать различные модели, формы проведения занятий. И это, безусловно, очень важно. То есть мы можем допустить искусственный интеллект в наше таинство, в те вещи, которые делают урок эффективным, привлекательным и в соответствии с теми методами обучения, которые мы хотим использовать. Предлагаю вам познакомиться с весьма любопытным инструментом, который поможет реализовать на практике сократовский метод обучения.
Читать дальше
Одной из самых больших проблем современной школьной системы вообще и удалённого обучения в частности является отсутствие индивидуальной обратной связи с каждым учеником. У учителей это отнимает много времени, да и, будем честны, это абсолютно нереально в условиях классно-урочной системы. И даже если это получается, многие из нас думают: «Если я трачу столько времени на обратную связь, а ученик даже не смотрит на мои комментарии, то какой в этом смысл?»
Мы столетиями боремся с таким положением дел в традиционных домашних заданиях. Ученик сдаёт выполненную домашнюю работу, волнуется о результатах, но не получает их в течение нескольких дней. А дальше ему уже неинтересно. Он двинулся дальше!
Своевременная обратная связь — это ключ к успеху.
Хочу вас познакомить с весьма любопытной образовательной платформой, благодаря которой мы можем получить своевременную обратную связь и даже больше.
Читать дальше
Первое моё знакомство с конструктором онлайн тестов и викторин Formative состоялся ещё в 2016 году. Будучи одним из первых сервисов такого класса, Formative изначально позиционировал себя как инструмент формирующего оценивания. Исключительно важным при выборе инструмента формирующего оценивания является условие быстрого доступа учеников к различным видам деятельности, связанным с оцениванием и самооцениванием. И данный конструктор позволял это сделать. Между тем, по прошествии ряда лет разработчики сервиса провели ряд обновлений, которые позволяют до сих пор рассматривать старину Formative одной из лучших платформ своего класса.
Читать дальше
Безусловно, моё первое видео и моя статья об этом замечательном сервисе была неполной. Нельзя в столь короткое время и на небольшой площади статьи показать подробно все возможности редактора интерактивных новелл и квестов Axma Story Maker. Между тем, чем больше я вникал в инструменты онлайн редактора, тем больше открывал для себя его возможности. Откровенно говоря, имеющееся Руководство пользователя далеко не всегда помогало. Убеждён, что данное описание не всегда ориентировано на обычных пользователей, в том числе преподавателей, несмотря на свою увлечённость, не всегда могут разобраться в «секретах» программы. Хочу поделиться своими находками.
Читать дальшеШесть лет назад Дидактор опубликовал первый материал о российской программе AXMA Story Maker. Это специальная платформа для разработки интерактивных историй и текстовых игр, интерактивной литературы. Сервис появился около семи лет и постоянно развивается. Решил вернуться, посмотреть, что изменилось и что до сих пор может привлечь наше внимание, несмотря на современное обилие программ и приложений с искусственным интеллектом.
Читать дальше
Как бы мы не сетовали на тотальное присутствие искусственного интеллекта, широкий спектр инструментов нейросетей для образования предлагает учителям передовые решения для оптимизации и ускорения рабочих процессов. В частности при создании видеоуроков. Инструментов подобного рода цифровых образовательных ресурсов с помощью искусственного интеллекта не так уж и много. В августе прошлого года я знакомил читателей Дидактора с уникальной нейросетью Visla. Видеоредактор Visla — это универсальная платформа для создания видеоисторий, которая предоставляет полный набор функций на базе искусственного интеллекта для создания и редактирования видео. С тех пор сервис значительно обновился. Кроме того, я хочу показать, как к созданному видео добавить русскую озвучку.
Читать дальше