Как использовать видео на уроке

textvideo

В Дидакторе чаще публиковались статьи о том, как создать обучающее видео. Лишь однажды я описал Пять способов эффективного использования учебного видео канала YouTube. Между тем, не только качество учебного видеоролика и удачно подобранный для его создания сервис, имеет важное значение. Насколько дидактически выверенно мы используем учебное видео? Читать дальше

Classdojo добавляет новую функцию

3732c1c

Читатели Дидактора в своё время с большим интересом отнеслись к такому замечательному инструменту обратной связи, как ClassDojo. На это лето данный сервис анонсировал новый вариант портфолио, который называется PortDojo PortfoliosЧитать дальше

Европа запустила новых регламент о защите персональных данных

General Data Protection Regulation (GDPR) on european union flag with date

General Data Protection Regulation (GDPR) on european union flag with date

В последние недели пользователи целого ряда онлайн сервисов стали получать письма о переходе компаний к новому регламенту о защите персональных данных. Постановление Евросоюза «Общий регламент по защите данных» (General Data Protection RegulationGDPR) было принято 27 апреля 2016 года и вступило в силу 25 мая 2018 года. Читать дальше

Социально-эмоциональное обучение. Новая технология?

pervoklassnica-za-partoi 8

В последние годы научно-педагогическая общественность России всё больше придаёт значение технологии социально-эмоционального обучения (SEL). Проводятся научно-практические конференции на эту тему, приглашаются зарубежные специалисты для проведения семинаров. мастер-классов и тренингов. Безусловно, даже само название вызовет интерес учителей-практиков. И, конечно же, интересуют особенности и актуальность данной технологии. Читать дальше

Интернет-клуб «Учитель в порядке»

97227459

3 мая состоялся мой очередной вебинар с педагогами. Необычность его заключалась в том, что он проводился по приглашению  руководителей закрытого клуба «Учитель в порядке».  Подкупает необычный формат этого учительского интернет-проекта.  Читать дальше

Кем может и должен видеть себя учитель? Заметки идеалиста

bigstockyounghandsomebusine_823434

Постоянно ловлю себя на мысли о том, что современный учитель не должен ограничивать себя содержанием учебного предмета и лишь выполнять роль транслятора  установленной учебной программы. Уже несколько статей было посвящено миссии педагога. Но размышления продолжаются. Читать дальше

Как избавиться от скуки или Как увеличить говорение учеников на уроке?

skuka

Эти два вопроса связаны между собой. Этот видеоролик о скучном уроке набрал более полутора миллионов просмотров.

Смешно, конечно, и поучительно. Но давайте признаемся себе, что и в нашей практике встречались такие уроки, где в классе царило уныние. Безусловно, мы всегда мечтаем об уроках «на одном дыхании»… Но как это сделать? Читать дальше

Как проводить мини-уроки?

mini

В педагогическом интернет-пространстве довольно часто встречается такое понятие как «мини-урок». Чаще всего, в понимание мини-урока вкладываются временные рамки, то есть всё то, что проводится учителем менее установленного обычного регламента. В каких же ситуациях проводятся мини-уроки и как их проводить? Читать дальше

Мел и доска, ручка и бумага в цифровом мире

ozarenie

Всегда, когда встречаюсь на семинарах и курсах с учителями, напоминаю о вспомогательном характере информационных технологий в образовательном процессе. Очень важно убедить учеников время от времени полностью отключиться от Интернета, чтобы сосредоточиться на завершении учебной задачи, осмыслить выводы. Читать дальше