Как создать интерактивное видео в Learningapps?

Learningapps

О возможностях, способах и инструментах создания интерактивного видео писалось не раз. В поисках новых вариантов просматривал в очередной раз любимый ресурс учителей LearningApps и обнаружил, что приведённые примеры инструмента Аудио/видео контент не отражают всех его возможностей. Читать дальше

Classtime добавил новый тип задания

classtime

Вчера вечером получил от разработчиков конструктора тестов Classtime сообщение о том, что они добавили новый тип задания: определение области. Хочу не только продемонстрировать, как создать такой вопрос теста, но показать ещё и некоторые возможности сервиса, о которых не сообщалось в прошлой статье. Читать дальше

My storybook — сервис для создания интерактивной книги

unnamed

Недавно я показывал учителям сервисы, с помощью которых ученики могли бы создавать  интерактивные иллюстрированные книги. И обнаружилось, что популярный среди учителей Storybird совсем недавно объявил о некоторых изменениях своей ценовой политики.

Между тем, такие сервисы очень нужны для того, чтобы ученики могли показать своё творчество сочинительства или оригинально представить свои проекты. Читать дальше

Новые мысли о цифровом обучении

original

В российском обществе всё больше разгораются споры о пользе и вреде цифровой школы. Видя конструктивную и оправданную критику тотальной «цифровизации» школы, чиновники от образования меняют тон, отказываясь от жёстких утверждений о том, что «другого пути нет». Читать дальше

Шаблон интерактивной дидактической игры ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ СОКРОВИЩ

larykova

С большим удовольствием представляю читателям Дидактора шаблон дидактической игры учителя  технологии МБОУ «Лицей № 48» г. Калуги Ларьковой Галины Владимировны. Всегда преклоняюсь перед учителями-практиками, которые, несмотря на огромную занятость рутинными ежедневными делами, продолжают творить и создавать маленькие дидактические шедевры. Читать дальше

Renderforest — онлайн инструмент для создания видео и анимированных презентаций

renderforest-logo

В Интернет-пространстве существует целый ряд инструментов по созданию анимированных презентаций, видеороликов с эффектом скрайбинга и т.п. Сервис, о котором пойдёт речь, в данной череде занимает особое положение. Читать дальше

FLEXIQUIZ — лёгкий в использовании онлайн конструктор тестов

FlexiQuizLogoExtraSmall

Дидактор продолжает искать лёгкие в использовании и полезные для учителя сервисы. На сайте был опубликован обзор десятков онлайн конструкторов тестов. Многие уже приглянулись учителям, пользуются большой популярностью. Но вкусы у всех разные, разные мнения. Поэтому представляю на ваш суд ещё один сервис, который, надеюсь, привлечёт ваш интерес. Читать дальше

Исправленному верить. Обновлённая версия СВОЕЙ ИГРЫ

Большое спасибо читателю Дидактора Александру Валентиновичу Киселёву, заметившему небольшую недоработку в моей дидактической игре, которая понравилась читателям Дидактора. Он сообщил, что «в последней группе «Команда 5» не хватает цифр-баллов. Там пропуски». Исправляю свою ошибку. Игру по-прежнему вы можете найти и загрузить статье Как пользоваться шаблоном викторины СВОЯ ИГРА. Прошу извинения у читателей.

Какие преимущества даёт цифровое тестирование?

testes

Уверен, что учителя, регулярно использующие цифровые инструменты для проведения тестов, контрольных заданий и упражнений, согласятся с тем, что с помощью этих средств они выходят на новый уровень обучения.

Как только учитель понимает, насколько ценными могут быть эти интерактивные инструменты, он начинает их использовать регулярно, как хорошее средство для организации постоянной обратной связи, подготовки учащихся к итоговым экзаменам.

Какие преимущества дают цифровые инструменты для проверки знаний? Читать дальше

Как добиться эффективности обучения в цифровой школе?

30816.970

В последнее время всё чаще на всех уровнях муссируется вопрос «цифровизации» всех сфер жизни общества и школы в частности.  Учительство этим не удивить. Мы и так уже несколько десятилетий находимся в перманентном и весьма хаотичном  состоянии «цифровизации».

Информационные технологии, безусловно, кардинально изменили образовательный процесс в школе. Их повсеместное распространение в образовательных учреждениях говорит о растущем значении цифровых средств обучения. Однако чаще всего мы понимаем их значимость на уровне интуиции, а не опираясь на серьёзную методологическую и дидактическую базу. Читать дальше