Что надо знать каждому учителю об информационных технологиях?

uchitel

От этого никуда не деться. Информационные технологии пришли в школу, чтобы остаться навсегда. Или, по крайней мере, надолго. Но информационные технологии могут быть интегрированы эффективно, если они внедряются с целью изменить работу учителя и учение учащихся. В ходе своих поездок не раз убеждался, какова огромная разница в ИКТ-компетентностях учителей. Сегодня я хотел бы прописать тот базовый технологический минимум, которым, на мой взгляд, должен обладать каждый современный учитель. Читать дальше

Образовательная инфографика. Проблема для обсуждения

infogr

Вопросы образовательной инфографики одни из наиболее обсуждаемых в научно-педагогическом сообществе. Однако пока вопросов больше, чем ответов.

От общих рассуждений авторы многих монографий, статей, семинаров и вебинаров, как правило, быстро переходят к описанию цифровых инструментов создания инфографики.  Читать дальше

Как создавать дидактические игры в сервисе УМА ИГРА

umaigr

Дидактор продолжает следить за теми приложениями, о ком были уже публикации. Безусловно, они изменяются, совершенствуются. А некоторые, к сожалению, прекращают свою работу.

После последней публикации о замечательном конструкторе дидактических игр УМА ИГРА на русском языке многое в его работе изменилось.  Читать дальше

Режиссура мечты или как помочь ученикам добиться своей цели

dream

О целеполагании учителя и о целеполагании ученика в Дидакторе писалось уже не раз. Однако тема настолько актуальная, что к ней стоит ещё не один раз вернуться, затрагивая какие-то новые аспекты.

Успешное обучение и воспитание чаще всего связано с обретением смысла. Именно отсутствие целеполагания у ряда учащихся способствует расслоению в ученической среде.

Одним ученикам помогают родители в определении личностных целей. И часто это не совсем то, о чём мечтают сами дети. Читать дальше

Последние обновления Padlet. Полезные функции и новые условия

padlet

Наиболее популярная онлайн доска Padlet заметно обновилась.

После публикации последней статьи об этом сервисе появились заметные приятные изменения. Они касаются не только оформления досок, но и ощутимо дополнился функционал. Читать дальше

Как отслеживать работу учеников в LearningApps?

Learningapps

Хочу ответить на вопросы, которые стали поступать от читателей Дидактора и участников вебинара, посвящённому технологии формирующего оценивания. Безусловно, деятельность учеников вовсе не обязательно должна отслеживаться только при выполнении ими тестов. Читать дальше

Как получить индивидуальные отчёты о работе учеников в Plickers?

Plickers4

Революция в Plickers, впрочем, как и любая другая революция, не прошла безболезненно. Вопросы от читателей и подготовка к  последнему вебинару заставили меня ещё раз посетить данный сервис и ещё раз удивиться приятным изменениям. Читать дальше

Formative — уникальный инструмент формирующего оценивания

formative-logo

Проведённый 16 ноября вебинар Проектирование результатов обучения. Инструменты и методы не позволил в течение двух часов остановиться даже на беглой  характеристике многих цифровых инструментов формирующего оценивания. Хочу восполнить этот пробел. Читать дальше

Как подготовить анимированный комикс с помощью PowerPoint?

anim4

Созданием образовательных комиксов в среде PowerPoint никого не удивишь. Часто это очень полезно, в том числе и для выполнения ученических проектов. Для придания большей динамики часто используются GIF-анимации. Однако при их использовании создатели таких проектов далеко не всегда пользуются всеми возможностями PowerPoint. Читать дальше

Полезные видеоролики от Adme

adme

Случайно заглянул на любопытный сайт Adme, позиционирующий себя как «сайт о творчестве». Сайт публикует обзоры и новости, посвящённые рекламному креативу и пиару, а также статьи о дизайне, искусстве, путешествиях, психологии и пр.

Но меня, откровенно говоря, заинтересовало, прежде всего, не это. Читать дальше