Разработки Анны Михайловны Манжула (г. Херсон, Украина) всегда отличаются и оформительским дизайном высокого качества, и сложностью исполнения. В «Сети творческих учителей» она ведет Мастер-класс ВСЕ О ТРИГГЕРАХ. Можно только удивляться хитроумным комбинациям применения триггеров. Предлагаю вашему вниманию одну из ее последних дидактических игр, также основанную на оригинальном использовании этого инструмента программы PowerPoint. Читать дальше
Рубрика: Цифровая дидактика
Избранные презентации конференции «ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ ОТ ИДЕИ ДО РЕАЛИЗАЦИИ
Предлагаю вашему вниманию избранные презентации, нашедшие наибольший отклик у участников научно-практической конференции, которая прошла 3 декабря 2010 г. в Краснодаре. Читать дальше
Интерактивная игра СОБЕРИ ЯБЛОКИ
Именно с этой игры началось моё увлечение триггерами и подготовкой мультимедийных дидактических разработок для интерактивной доски. Я рассказывал о технологии горячих зон как раз на примере этой игры. Читать дальше
Научно-практическая конференция «Информационно-образовательная среда школы: от идеи до реализации». Итоги. Впечатления. Фотографии
Научно-практическая конференция «Информационно-образовательная среда школы: от идеи до реализации», проходившая 3 декабря в Краснодаре, стала уже историей.
Конференция собрала в одном зале ведущие компании, реализующие технологические решения для образования, производителей программно-обучающих комплексов, методистов всех уровней, специалистов системы повышения квалификации, педагогов-практиков. Читать дальше
Новый шаблон Алексея Баженова
Неутомимый созидатель
Алексей Анатольевич Баженов подготовил новый шаблон для простой, но эффективной дидактической игры. Условно можно дать ей название «Угадай слово». Читать дальше
Технологический приём СОРБОНКА
Данный прием педагогической техники уже давно известен педагогам. Напомним, что он предназначен для заучивания определений, дат, иностранных слов, теорем и т.д. Читать дальше
О МЕТОДИЧЕСКОЙ МАКУЛАТУРЕ или КИРКОРОВУ И НЕ СНИЛОСЬ
Несмотря на эпоху Интернета, в условиях информационной перегруженности, учитель не пытается создать что-то сам, а ищет готовых разработок уроков, воспитательных мероприятий, мультимедийных презентаций. Так экономятся физические и духовные силы. Но… далеко не всегда под руку попадаются истинные педагогические шедевры. Читать дальше
Новости о конференции «ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ: ОТ ИДЕИ ДО РЕАЛИЗАЦИИ»
В связи с растущим интересом к конференции и большим количеством участников место ее проведения переносится в г. Краснодар. Сроки проведения те же: 3 декабря 2010 г. Читать дальше
Скрытые и явные цели обучения в практике учителя
Продолжаем серию зарисовок, посвящённых целеполаганию урока. Убежден, что без умения ставить перед собой чёткие цели урока, учитель не добьётся хороших результатов. В педагогической литературе все чаще упоминается понятие «совокупного субъекта познания» (в образовательной сфере это микрогруппа, класс, школа). Читать дальше
C какой целью я иду на урок?
«Многие уроки превращаются в ритуал, когда учитель делает вид, что учит, а смирные дети делают вид, что учатся. При этом отсутствует общение – взаимное реагирование, оно воспринимается как возмутительное нарушение ритуала» (В. Загорский. Стратегия успешного урока//Педагогическая техника. № 5, 2004).
Так пессимистично начинается одна из многочисленных статей, посвященных проблемам современного урока. Читать дальше