«Липовые» диссертации как дискредитация отечественной науки

diser

Разрастается скандал вокруг массовых фальсификаций диссертаций. И опять за державу обидно. Обидно за то, что команда «АТУ!» поступила так поздно: после двадцати с лишним лет бессовестной торговли кандидатскими и докторскими диссертациями. Читать дальше →

ШКОЛЬНАЯ ДИСКОТЕКА. Ностальгические размышления

disko2

Время от времени в Интернете мелькают сообщения о школьных дискотеках и, как правило, с негативным фоном. Большей частью они появляются как альтернатива вечерним и ночным дискотекам, куда путь школярам заказан. Но печально смотреть на многочисленные фото и видеосюжеты о подобных тусовках… Читать дальше →

Образовательные перспективы ВИРТУАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ

acad3

Среди различных технологий дистанционного обучения появился весьма оригинальный проект. vAcademia — виртуальная образовательная среда. Она хороша тем, что здесь можно не только учиться, но и самому организовать занятия. Читать дальше →

Какой выбрать онлайн тренажёр по математике?

c209110_m

Совсем недавно мы с завистью смотрели на зарубежные онлайн образовательные ресурсы, а теперь отечественный «Интернетпром» завалил потребителя различного рода образовательными тренажёрами. Читать дальше →

Интерактивные инструменты виртуального Кремля

Kreml

Один из самых амбициозных отечественных интерактивных проектов это сайт «ОТКРЫТИЕ КРЕМЛЯ. Виртуальные туры», являющийся составной частью портала «Президент России». Технология интерактивной фотопанорамы здесь близка к совершенству. Читать дальше →

Объявлен окончательный список 100 книг для обязательного внеклассного чтения

100 knig

Министерство образования и науки разослало в регионы Перечень «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемых школьникам к самостоятельному чтению.

Анализ списка демонстрирует реабилитацию целого ряда писателей, незаслуженно подвергнутых «остракизму» в 1990-е годы. Читать дальше →

Новая статья об интерактивности в мультимедийном образовании

asdf

В журнале «Школьные технологии» № 6 за 2012 г. опубликована моя  статья «Три уровня интерактивности в мультимедийной дидактике». Конечно, было лестно предложение сотрудников одного из самых популярных педагогических периодических изданий прислать материал. Читать дальше →

Двенадцать способов по-новому взглянуть на ЛУВР

luvr

После публикации образовательных возможностей музея науки и промышленности в Чикаго я обещал краткий экскурс по образовательным ресурсам других крупнейших музеев мира. На очереди Лувр. Сайт Лувра имеет специальный раздел, посвящённый образованию. Читать дальше →

Существуют ли нормы СанПина по использованию интерактивной доски?

sanpin

Горячее обсуждение СанПиновских норм при использовании электронного оборудования нового поколения идёт в педагогическом сообществе уже несколько лет. В адрес Дидактора не раз поступали возмущённые отзывы о самоуправстве, неординарных решениях местных руководителей. Читать дальше →

Образовательные возможности музея науки и промышленности в Чикаго

chicago-science-museum

Научных статей и даже монографий о музейной педагогике, образовательных возможностях отечественных музеев у нас довольно много. Однако на практике все не так красиво, как на бумаге.  Косность педагогического мышления, устоявшиеся стереотипы мешают более эффективно использовать огромнейший потенциал наших музейных хранилищ. Читать дальше →