Конструктор интерактивного диктанта

diktantt

Благодаря читателям Дидактора появляются новые идеи, новые темы. Уже несколько комментариев касались ИНТЕРАКТИВНОГО ДИКТАНТА.  Безусловно, начинающим эксперименты с триггерами будет сложно разобраться в маленьких хитростях, которые позволяют подготовить не только мультимедийный урок, но и тренажёр, тестер, дидактическую игру. Читать дальше →

Нужны ли школе новые учебники истории?

image_big_50017

На днях Президент РФ вновь заговорил о толерантности и о необходимости создания новой линии учебников истории, которые были бы «рассчитаны на разные возрасты, но построены в рамках единой концепции, в рамках логики непрерывной российской истории, взаимосвязи всех ее этапов, уважения ко всем страницам нашего прошлого».

По мнению Президента, «учебники для школы должны быть написаны хорошим русским языком и не иметь внутренних противоречий и двойных толкований. Это должно быть обязательным требованием ко всем учебным материалам».

Без сомнения, вновь будут потрачены миллионы. И авторы новых учебников с большим рвением возьмутся за государственный заказ.

Читать дальше →

От приёмов педагогической техники к приёмам мультимедийной дидактики

PRIEMY

Стремление  к профессиональному совершенствованию всегда приводило учителя к осмыслению своего дидактического инструментария, вооружению новыми инструментами педагогического воздействия. Книги, описывающие приёмы педагогической техники, социоигровые приёмы неизменно становились бестселлерами, находя тысячи поклонников. Читать дальше →

Судьба одного неудачного телепроекта

pod

Меня, как историка, не мог не радовать возродившийся интерес к составлению родословных. Это очень мощный и действенный воспитательный инструмент. Разумеется, необходима поддержка в таких начинания. Есть в России несколько специализированных сайтов, созданных отнюдь не равнодушными людьми. Читать дальше →

Как обучать сложному с юмором

TryResized_1

Известный афоризм А. Франса «Учиться надо весело, переваривать знания с аппетитом…» широко известен. Опытный педагог понимает: чем сложнее учебный материал, чем выше его объём, тем больше должно быть на уроке места юмору, шутке. Читать дальше →

Как подготовить универсальный тренажёр

tren

После обзора онлайн тренажёров по математике хочется помочь учителю поработать над созданием собственных тренажёров  в привычной для него среде PowerPoint. Перед вами пример такого тренажёра по математике с триггерами. Читать дальше →

«Липовые» диссертации как дискредитация отечественной науки

diser

Разрастается скандал вокруг массовых фальсификаций диссертаций. И опять за державу обидно. Обидно за то, что команда «АТУ!» поступила так поздно: после двадцати с лишним лет бессовестной торговли кандидатскими и докторскими диссертациями. Читать дальше →

ШКОЛЬНАЯ ДИСКОТЕКА. Ностальгические размышления

disko2

Время от времени в Интернете мелькают сообщения о школьных дискотеках и, как правило, с негативным фоном. Большей частью они появляются как альтернатива вечерним и ночным дискотекам, куда путь школярам заказан. Но печально смотреть на многочисленные фото и видеосюжеты о подобных тусовках… Читать дальше →

Образовательные перспективы ВИРТУАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ

acad3

Среди различных технологий дистанционного обучения появился весьма оригинальный проект. vAcademia — виртуальная образовательная среда. Она хороша тем, что здесь можно не только учиться, но и самому организовать занятия. Читать дальше →

Какой выбрать онлайн тренажёр по математике?

c209110_m

Совсем недавно мы с завистью смотрели на зарубежные онлайн образовательные ресурсы, а теперь отечественный «Интернетпром» завалил потребителя различного рода образовательными тренажёрами. Читать дальше →