Компьютерные технологии, как уже отмечалось не раз, позволяют обеспечить новый уровень обратной связи с учениками, контроль за усвоением ими учебного материала. Читать дальше
Рубрика: Цифровая дидактика
«Медиадидактика и современный урок» — брошюра для разработчиков мультимедийных уроков
Издательство «Учитель» в преддверии нового учебного года выпустило мою новую брошюру «Медиадидактика и современный урок. Технологические приёмы (Волгоград. Издательство «Учитель». 2010). Читать дальше
Технология Microsoft Mouse Mischiief теперь и по-русски
Вышла 
русскоязычная версия сайта Mouse Mischief.
Помимо сугубо информационно-технологической информации, на сайте размещены рекомендации по подключению оборудования, а также несколько обучающих видео роликов.
этой оригинальной технологии от компании Microsoft сообщалось месяц назад. Читать дальше
Тест на внимательность
Этот небольшой тест можно воспринимать и как дидактическую игру на уроке математики. Я хотел в этой разработке поэкспериментировать со скрытыми объектами, которые управляются триггером. Читать дальше
Приём педагогической техники ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ
Кто знакомился с описанной мною техникой активно-продуктивного чтения, обратил внимание, что основным её элементом является самостоятельная работа ученика с учебником. Конечно, всю работу по изучению нового материала нельзя сводить лишь к этому. Читать дальше
Три шаблона мультимедийных дидактических игр
Предлагаю рассмотреть три шаблона мультимедийных дидактических игр. К сожалению до сих пор учителю сложно разобраться с гиперссылками и триггерами. В данных играх — это основополагающие инструменты. Учитель имеет возможность за весьма короткое время наполнить слайды своим содержанием. Вы можете даже изменить фон, формат объектов. Читать дальше
Сложные анимации в программе PowerPoint
Часто учителя начинают освоение новых информационных технологий без попыток «выжать» все возможное из тех программ, которыми они владели до этого. В нескольких своих записях я показал новые возможности программы PowerPoint для интерактивной доски вплоть до перетаскивания объектов.
Между тем, в той же программе можно продемонстрировать и другие сложные эффекты. Читать дальше
Техника обратной связи. Рейтинг-лист
Рейтинговая технология пришла в школу из вузов, где она успешно применяется ряд лет. Необходимость систематического и тщательно спланированного контроля особенно ощущается в старших классах, когда по ряду предметов вместо четвертных оценок появляются полугодовые. Многие ученики считают, что есть возможность «расслабиться», а затем, ближе к концу полугодия, «напрячься» и исправить свои плохие оценки. Читать дальше
Приёмы обратной связи. Задание массивом
Прием заимствован из книги А. Гина. Самостоятельная работа учащихся в классе, как правило, предполагает деление на традиционные варианты. В данном случае учащимся предоставляется задание массивом, то есть целый ряд вопросов, заданий различного уровня сложности на выбор. Читать дальше
ЕГЭизация продолжается…
Сегодня первый день ЕГЭ. Пожелаем ребятам успехов, пока взрослые дяди и тети опять ломают копья о пользе или вреде данного явления в нашем образовании. Читать дальше