На сайте Classtools нашел простой, но весьма полезный в дидактическом плане, конструктор тестов. Читать дальше
Метка: цифровая дидактика
Как сконструировать интерактивный ТРАФАРЕТ
Очень понравился технологический прием “Трафарет”. Но не могу понять как сделать бесцветными окошки, Помогите пожалуйста. Людмила.
Интерес читателей к опубликованному приёму ТРАФАРЕТ по-прежнему высок. И на выездных курсах, семинарах слушатели всегда просят показать, как его подготовить. Читать дальше
Пример инфографики
Георгий Осипович, а Вы не поделитесь этой инфографикой? Можно ли её как-нибудь скачать? Бывает в школе не работает интернет.Юлия ___________
Признаться, собирался прикрепить файл с интерактивной инфографикой. Но посчитал её весьма скромной в дидактическом плане.
Технология SAMR. Рациональное использование информационных технологий в обучении
Не раз педагоги задумывались о том, как наилучшим образом использовать информационные технологии, реагировать на стремительно появляющиеся новые технологические решения в образовательной практике. Автор технологии технологии SAMR доктор Рубен Р. Пуэнтедура посвятил этой проблеме почти 20 лет. Читать дальше
Таймер обратного отсчёта — инструмент учителя. Какой выбрать?
Очень важно добиваться от учеников исполнительской дисциплины.
Ребята должны ценить учебное время, понимать, что для выполнения того или иного задания им отпущено заданное количество минут (или даже секунд). И невыполнение норматива тоже равнозначно невыполнению учебного задания.
В статье Анимированные часы на мультимедийном уроке несколько четыре года назад была показана разработка учителя Алексея Баженова.
Конечно, использование его часов требует определённых навыков. Между тем, по прошествии ряда лет на просторах интернета появился целый ряд готовых и бесплатных таймеров отсчёта обратного времени, не требующих дополнительных усилий. Читать дальше
Пример удачных обучающих роликов по биологии
Обвал учебной информации требует от нас более критичного подхода к подбору образовательных ресурсов.
Учителю приходится с большим пристрастием относиться к опубликованным или своим авторским учебным материалам.
Публиковавшиеся многократно в Дидакторе требования к мультимедийным дидактическим единицам можно свести к следующим позициям: Читать дальше
Пять требований к ученической презентации
В последние годы заметно изменилась образовательная среда в сторону все более активной работы учащихся (студентов). Все чаще они представляют свои проекты, отчитываются о проведённых исследованиях.
Однако с грустью приходится констатировать, что большинство представляемых учениками презентаций — крайне низкого качества. Читать дальше
«Яблочко по тарелочке» — визуализация
«Покатилось яблоко по тарелочке» — эта известная сказочная ситуация встречается в ряде сказок и ассоциируется нами с прообразом современного телевизора. Читать дальше
Образовательные возможности редакторов инфографики
В условиях нарастающего вала информации проблемы визуализации мышления становятся всё более актуальными. Помимо усиления обучающего эффекта, учитель стремится использовать мультимедийную наглядность для того, чтобы представить учебный материал компактно, привлекательно, с помощью системы визуальных образов. Читать дальше
Образовательные возможности Рlanet Nutshell
Среди производителей учебных видео и анимационных роликов учитель может обратить внимание на небольшие, содержательные и снятые в высоком качестве сюжеты от компании Рlanet Nutshell.
Нестандартный подход, остроумные комментарии, хорошая динамика помогают объяснить учащимся самые сложные темы. Читать дальше