Метка медиадидактика

Шаблон дидактической игры для повторения пройденного

Июн3

vchera

Разнообразить проверку домашнего задания — всегда было целью любого учителя. Предлагаю посмотреть шаблон дидактической игры «ВЧЕРАРИУМ». читать дальше »

Почему я против интерактивных уроков?

мая21

P1230613

Наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные технические средства обучения, и пассивная позиция педагогов постепенно приводит к подмене понятий. Или к их применению совершенно необдуманно к тем областям, которые весьма далеки от  настоящих образовательных целей.  Это самая неприятная вещь в педагогике. К сожалению, это происходит и в отечественном, и в зарубежном образовании.

К примеру, понятие «образовательные технологии» (education technology) стало все чаще трактоваться лишь  в узком понимании, как использование современных инструментов обучения: компьютеров, проекторов, ноутбуков, планшетников, калькуляторов, смартфонов, онлайн и офлайн обучающих программ и дидактических игр.

С частными понятиями происходит то же самое. Все чаще словосочетание «интерактивный урок» становится синонимом урока с интерактивной доской читать дальше »

Исторические реконструкции от StarMedia. Учителю на заметку

мая20

history1

Мультимедийная наглядность стала для нас повседневностью. Безусловно, учитель ищет для своих уроков наиболее привлекательные анимации, видеоролики, соответствующие определённой единице учебной информации.

Группа компаний StarMedia уже ряд лет снимает не только художественные фильмы, но и исторические видеореконструкции, в которых используются самые передовые технологии. читать дальше »

Какие электронные пособия необходимы для коррекционного обучения

мая14

На страницах Дидактора не один раз поднимался вопрос о разумном, выверенном использовании мультимедийных средств в образовательном процессе. Особенно это касается работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и в коррекционных образовательных учреждениях.

Представляю вашему вниманию статью белорусского педагога-дефектолога Андрея Александровича Филиповича, ведущего специалиста центра «Специальные образовательные технологии».

За его плечами огромный опыт научно-исследовательской и экспериментальной работы в деле внедрения компьютерных технологий в область специального образования. Поэтому его видение имеющихся проблем в медиадидактике представляется весьма полезным.

AVATAR1

А.А. Филипович

г. Минск

Область коррекционного обучения всегда считалась не самой передовой в компьютеризации образовательной сферы. Однако в настоящее время создаётся всё больше ресурсов  с  электронным наполнением и ориентацией на самые разные категории учащихся с особенностями или, как сейчас принято говорить, с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

К  сожалению, такие особенности не всегда удаётся полностью учесть при разработке интерфейсов электронных средств обучения. читать дальше »

Пять основных принципов мультимедийного занятия в детском саду

мая12

prezdou

В последнее время в адрес нашего Центра участились заявки на курсы и семинары для воспитателей и руководителей дошкольных образовательных учреждений. Это объясняется тем, что электронные технические средства обучения уже перестают быть экзотикой в детских садах. читать дальше »

Марафон мультимедийных уроков. Небольшие итоги

Апр29

sertobr

Марафон мультимедийных уроков финишировал. Несмотря на небольшой отрезок времени, который был выделен желающим, в Марафоне приняли участие 15 педагогов Российской Федерации и Республики Казахстан. читать дальше »

Марафон. Анализ урока «Планета Земля. Степи и пустыни»

Апр23

Итак, мы завершаем Марафон мультимедийных уроков. Сегодня проводим анализ последней работы. читать дальше »

Марафон. Анализ урока «Охрана и использование воды человеком»

Апр22

Марафон близится к концу. Осталось несколько уроков. читать дальше »

Марафон. Анализ урока «Развитие речи. Классификация функциональных стилей»

Апр17

Сегодня мы рассмотрим необычный урок. читать дальше »

Марафон. Анализ учебного проекта «Чистая энергия в Кронштадте»

Апр15

На очереди Марафона анализ ученического проекта. читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.