В российском обществе всё больше разгораются споры о пользе и вреде цифровой школы. Видя конструктивную и оправданную критику тотальной «цифровизации» школы, чиновники от образования меняют тон, отказываясь от жёстких утверждений о том, что «другого пути нет». Читать дальше
В последнее время всё чаще на всех уровнях муссируется вопрос «цифровизации» всех сфер жизни общества и школы в частности. Учительство этим не удивить. Мы и так уже несколько десятилетий находимся в перманентном и весьма хаотичном состоянии «цифровизации».
Информационные технологии, безусловно, кардинально изменили образовательный процесс в школе. Их повсеместное распространение в образовательных учреждениях говорит о растущем значении цифровых средств обучения. Однако чаще всего мы понимаем их значимость на уровне интуиции, а не опираясь на серьёзную методологическую и дидактическую базу. Читать дальше
С тревожной частотой появляются всё новые сообщения о гибели детей по вине родителей. Иногда это происходит в пьяном или наркотическом угаре, а чаще умышленно, осознанно. Наше общество сошло с ума. Читать дальше
Ученики, да и студенты, часто думают, что достаточно ввести фразу в одну из поисковых машин или сказать что-то вслух Siri, Алисе или другим виртуальным помощникам, то они найдут всё, что необходимо для выполнения учебного задания. Конечно, любой из учителей часто слышал, как ученик невозмутимо сообщает: «В Интернете по моей теме ничего нет!» Читать дальше
Несколько дней назад Российская газета опубликовала большую статью Перегрузка или перезагрузка?, в которой очередной раз поднимался вопрос о сокращении отчётности в образовании. Весьма любопытно, что эта публикация появилась перед Посланием Президента РФ к Федеральному Собранию. Читать дальше
Уважаемые коллеги! В стране в самом разгаре профессиональные конкурсы учителей. Проходят муниципальные и региональные этапы. Многие педагоги в творческих сомнениях, как подготовить неординарный мастер-класс, как удивить, покорить жюри и учеников своим необычным открытым уроком, как представить свой опыт на методическом семинаре. И многое, многое другое.
Ряд учителей, даже не участвуя в конкурсах задумываются о своём призвании, о том, в каком направлении двигаться, чтобы значительно увеличить свой педагогический потенциал. А может просто поверить в себя.
Предлагаю вам заочную встречу с абсолютным победителем Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года — 2016» Александром Михайловичем Шагаловым. Читать дальше
Старшее поколение до сих пор помнит творчество гениального Чарли Чаплина. Его фильм «Новые времена» о индустриальном обществе, о месте человека в нём, о поиске личного счастья поднимал проблемы, актуальность которых не менее значимы и в наши дни. Комические приключения Маленького Бродяги заставляют задуматься, во что нам обходятся блага современной цивилизации. Читать дальше
Сразу же после школьного звонка, наши ученики лезут в карманы курток и ярких рюкзаков, чтобы наконец-то воссоединиться со своими смартфонами. И к обычному шуму в коридорах присоединяются сигналы о новых сообщениях. В школьных коридорах и на площадках ученики позируют для сэлфи с друзьями и хихикают над последними фотографиями и видео из Whatsapp. Да и взрослые тоже изменились. На переменах в учительской всё меньше оживлённых бесед, а всё больше разговоров по мобильникам. И учительские смартфоны заполонили шуточные видео, открытки, анекдоты и прочая мишура, которая лишь отнимает время. Читать дальше
Мы отправляем наших детей в школу, чтобы они могли, прежде всего, получить образование. Однако многое из того, что происходит в школе и классе, не имеет ничего общего с обучением. Школа — это определённая модель нашего общества. Она представляет ученикам весьма ценные уроки: научиться ладить с различными типами сверстников, приспосабливаться к неблагоприятным обстоятельствам и социальному окружению. Однако возникающие стрессы могут подорвать само желание ребёнка посещать школу и учиться. Вот наиболее распространённые ученические стрессы, на которые необходимо обратить внимание. Читать дальше
В преддверии Нового года стало суетливо. Дети пишут письма Деду Морозу, Санта Клаусу. Ученики прикрывают свои помятые тетради, задумчиво прикрывают глаза. Другие в муках творчества так нажимают карандаши, что они ломаются. Третьим ученикам не сидится на месте, они снуют, заглядывают в чужие записи.
По сути, это первые весёлые детские мини-эссе, определённая прелюдия к написанию более серьёзных ученических письменных работ. Читать дальше