Мы находимся на весьма сложном этапе человеческой эволюции, когда, получив невероятные возможности для собственного развития, бездарно разбазариваем их.
Давайте задумаемся об этом: сегодня образование пребывает в режиме постоянного технологического развития, но мы пока не готовы управлять этим процессом. Читать дальше
О целеполагании учителя и о целеполагании ученика в Дидакторе писалось уже не раз. Однако тема настолько актуальная, что к ней стоит ещё не один раз вернуться, затрагивая какие-то новые аспекты.
Успешное обучение и воспитание чаще всего связано с обретением смысла. Именно отсутствие целеполагания у ряда учащихся способствует расслоению в ученической среде.
Одним ученикам помогают родители в определении личностных целей. И часто это не совсем то, о чём мечтают сами дети. Читать дальше
Началась пора подготовки малышей в школу. Многие родители в терзаниях — в какую школу отдать своего ребёнка: в государственную или частную, а может заняться домашним обучением? Знаю, что Дидактор читают и родители. Но эта статья не только для них, но и для учителей. Надеюсь, она хотя бы немного поможет коллегам, если родители из вашей школы, а может просто знакомые, будут обращаться с таким волнующим для них вопросом.
Возможно, мои критические замечания, опубликованные в Дидакторе, а может быть и сами разработчики убедились в неудобной процедуре входа учеников в сервис для работы дома, но в работе Яндекс.Учебника появились серьёзные изменения. Читать дальше
Учительское сообщество встревожено новыми формами аттестации. Реформаторам российского образования неймётся. Периодически вбрасываются новые идеи, изменения, презентации Министерства образования. Сам присутствовал на нескольких таких конференциях и совещаниях. Читать дальше
Напоминаю о том, что 16 ноября я провожу бесплатный вебинар на площадке педагогического сообщества УРОК.РФ.
Глубоко убеждён, что результативное обучение с учётом индивидуальных особенностей каждого ученика, невозможно без поддержки современными цифровыми инструментами. Читать дальше
Использованию цифровых инструментов формирующего оценивания в последнее время уделяется большое внимание. Многие популярные приложения просты в использовании, помогают получить обобщённые наглядные результаты, обеспечивают оперативную обратную связь с учащимися и даже с их родителями. Но контрольные опросы и обратная связь являются лишь верхушкой айсберга нашей учебной работы, если мы не просто отдаём дань современным цифровым инструментам. Очень важна работа непосредственно после проведённой нами, пусть даже самой удачной викторины или насыщенного разнообразными заданиями теста. Читать дальше
Учебный год в самом разгаре. И есть смысл задуматься над тем, как мы работаем, насколько мы соответствуем новым вызовам нового учебного года. Это также отличное время, чтобы подумать над собственным профессиональным ростом, ещё раз откорректировать направления самообучения. Читать дальше
Призывы учительского сообщества к органам управления образованием всех уровней ограничить бюрократический беспредел, отчётность, девятый вал циркуляров — похоже, так и не получают отклика, несмотря на многочисленные популистские обещания. Читать дальше
Компания Яндекс представила образовательную платформу, ориентированную на общеобразовательные учреждения. Вышел интерактивный Яндекс.Учебник по математике и русскому языку для начальной школы. Появился первый полновесный продукт, который учитель может использовать на практике. Читать дальше