Почему я против интерактивных уроков?

P1230613

Наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные технические средства обучения, и пассивная позиция педагогов постепенно приводит к подмене понятий. Или к их применению совершенно необдуманно к тем областям, которые весьма далеки от  настоящих образовательных целей.  Это самая неприятная вещь в педагогике. К сожалению, это происходит и в отечественном, и в зарубежном образовании.

К примеру, понятие «образовательные технологии» (education technology) стало все чаще трактоваться лишь  в узком понимании, как использование современных инструментов обучения: компьютеров, проекторов, ноутбуков, планшетников, калькуляторов, смартфонов, онлайн и офлайн обучающих программ и дидактических игр.

С частными понятиями происходит то же самое. Все чаще словосочетание «интерактивный урок» становится синонимом урока с интерактивной доской Читать дальше

Как обеспечить качество образования в современных условиях?

1365574072_0745.1000x800

Многие учителя прекрасно видят, что традиционные формы образовательного процесса себя изжили. Хочется работать по-новому. Однако современная ситуация такова, что мы еще недостаточно четко представляем себе, в чем смысл педагогических инноваций, вообще образовательной стратегии XXI ввека. Читать дальше

Экстренная помощь ставропольским учителям

poezdka

Напряженными выдались последние два месяца 2013 года для нашего Научно-исследовательского центра внедрения информационно-образовательных технологий. Помимо плановых обучающих курсов и семинаров нам пришлось оказать экстренную помощь учителям Ставропольского края. Читать дальше

Если вы хотите стать педагогом-экспериментатором

DSC_0484

Желание учителя что-то изменить в своей профессиональной деятельности — это один из способов избежать раннего профессионального выгорания. Да и министерские документы требуют от учителей работать по-новому, внедрять «инновационные технологии обучения». Читать дальше

Если вы хотите стать репетитором

repetitor

Статья о профессиональном выгорании учителя вызвала живой отклик читателей Дидактора. Этот интерес навел меня на мысль о публикации ряда статей, развивающих заложенные идеи.

Хотелось бы начать с репетиторства. Читать дальше

Как учителю избежать профессионального выгорания?

teacher-retention

На этот далеко не праздный вопрос мы можем найти много рекомендаций психологов. Часто очень полезных. Хочу коснуться только одного аспекта. Каждый учитель в преддверии нового учебного года задумывается: что дальше? Читать дальше

Какие технологические карты не нужны учителю?

texkarta (1)

Похоже, принятие плохих законодательных актов стало печальной закономерностью. В том числе и государственных документов, касающихся образования. В этом мы убеждаемся, когда начинаем жить по таким законам. Этим летом многие российские учителя были лишены нормального отдыха. Им необходимо было перестроить свою работу в соответствии с Федеральными стандартамиЧитать дальше

Грядут ли перемены в новом учебном году?

remorenko

Активности чиновников Министерства образования и науки не занимать. На всякого рода конференциях и совещаниях они громко заявляют о грядущих переменах. Взбудораженные провинциалы после таких заявлений с тревогой ждут новый учебный год. Читать дальше

Еще одна пощечина отечественной системе образования

WSC2013_Leipzig_250

Неудачный дебют российской сборной на международном конкурсе рабочих профессий в Лейпциге Worldskills заставил вспомнить крылатую фразу «За державу обидно».

Корреспондент НТВ Константин Гольденцвайг не скрывал разочарования: Читать дальше

Зачем выпускнику золотая медаль?

medal

Недавно один из учителей посетовал, что все три медалиста их школы сдали ЕГЭ весьма посредственно. Сложилась парадоксальная ситуация. С 2009 года наличие медали не учитывается при зачислении. Результаты единого государственного экзамена никак не влияют на получение золотой медали. Читать дальше