Как проверить понимание учеников?

3d little human read an open book

Вопрос далеко не праздный. Как мы проверяем, понял или не понял ученик учебный материал? На сколько понял?

Опираться на свою интуицию или на ответ ученика о том, что он во всём разобрался? Как в действительности проверить, насколько качественно мы отработали определённый отрезок учебного времени? Читать дальше

От профессиональных неудач к профессиональному успеху

reflex

Для того, кто не знает, в какой гавани

 бросить якорь, любой ветер попутный.

Сенека

Не знаю, как у вас, коллеги, но каждое начало нового учебного года было и до сих пор является для меня неким «самокопанием». Для чего это всё? Почему у меня не получается? Неужели так будет всегда?

В профессии учителя честный самоанализ — это ключ к успеху. Это означает, что мы должны регулярно изучать то, что сработало, и то, что не сработало в классе, хотя иногда больно подводить безрадостные итоги.

Читать дальше

Интерактивный рабочий лист как средство организации самостоятельной учебной деятельности. От идеи до реализации

logonew4

Вопросы дидактических оснований и особенно конструирования интерактивных рабочих листов (ИРЛ) волнуют многих учителей. 19 октября в 16.00 на площадке  педагогического сообщества» УРОК. РФ» состоится бесплатный вебинар «Интерактивный рабочий лист как средство организации самостоятельной учебной деятельности. От идеи до реализации», который провожу я.

Во многом это будет необычный вебинар. Читать дальше

Запретный смартфон всегда сладок или что делать с мобильными устройствами в школе?

smartfon1

Этой осенью, когда французские ученики вернулись в школу после каникул, они узнали, что не могут приносить свои смартфоны в класс. Французский парламент в течение лета принял закон о запрете учащимся в возрасте до 15 лет приносить мобильные устройства в школу.

Как и во всём мире, в России после этого началось бурное обсуждение этой проблемы, вплоть до требований незамедлительного принятия соответствующих законодательных решений. Читать дальше

Технология смешанного обучения в практике цифрового учителя

logonew4

Друзья!

Напоминаю, что на площадке педагогического сообщества УРОК. РФ 14 сентября в 16.00 состоится вебинар на тему Технология смешанного обучения в практике цифрового учителя. Вебинар проводит ваш покорный слуга. В ходе этой встречи будут рассмотрены  следующие вопросы: Читать дальше

Плодотворный семинар в школе «Орлёнка»

orlenok

Закончился мой трёхдневный семинар в школе Всероссийского детского центра «Орлёнок».  Он был посвящён технологическому инструментарию цифрового учителя. Естественно мы часто выходили за заявленные рамки.  Кроме семинарских занятий были и личные встречи, консультации с преподавателями и руководителями школы. Читать дальше

Как спланировать эффективное обучение или в чём суть обратного дизайна?

strat

У меня создаётся впечатление, что суетливость наших образовательных чиновников объясняется хронической боязнью получить плохие результаты по ЕГЭ. Между тем, часто проводимые контрольно-диагностические работы всех уровней, спланированные сверху промежуточные и пробные тесты только сбивают учителя с нормального рабочего ритма. Читать дальше

Как живут педагоги в Германии

safronov

Главный редактор образовательного интернет-проекта «Педсовет» Сергей Сафронов  открыл свой личный канал на YouTube. На мой взгляд, такой канал весьма кстати, т.к. не всё можно вместить в те или иные проекты, и многие интересные сюжеты остаются за кадром. Автор нового видеоканала планирует размещать на нем  видеосюжеты, связанные с образованием, с творчеством педагогов, с их взглядами на существующие проблемы современного образования, с психологией обучения и воспитания. Читать дальше

Как не превратить 1 сентября в день формальных знаний?

9427

Сразу же оговорюсь. Нынешний учебный год, как известно, начинается 3 сентября. Очень важно начать учебный год с максимальной пользой. Нет, конечно же, я ни в коем случае не против Дня знаний, всенародного государственного праздника. Я категорически против его заформализованности. Особенно в части проведения тематических классных часов. Темы спускаются сверху. Учителя судорожно ищут материал. Говорят заученные общие фразы.

Хотя, безусловно, с первого же дня крайне важен настрой учеников на весь учебный год. Читать дальше