Как часто мы обращаем внимание на то, что продуманные нами учебные задачи далеко не всегда подходят каждому из учеников. Вовсе не обязательно, что неудача ученика в выполнении определённого типа задания указывает на его низкие интеллектуальные способности.
Не зря многие учёные и педагоги-практики подчёркивают, что ЕГЭ отражает большей частью способность выпускников запоминать. Читать дальше