Данный приём техники репродукции знаний, как и приём СОРБОНКА, также направлен на эффективное запоминание. Суть приёма заключается в том, что вопросы и ответы оформляются на разных карточках. Читать дальше
Метка: педагогическая техника
Прием педагогической техники ОТСРОЧЕННАЯ РЕАКЦИЯ
Как бы мы ни старались, фронтальная форма работы в классе приводит к разной степени усвоения учебного материала, снижению эффективности обратной связи. Учитель использует в своей практике такие приёмы педагогической техники, которые позволяют избежать «усреднения» образовательного процесса. Читать дальше
Приём педагогической техники ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ РИНГ
Продолжаем разговор о приёмах техники репродукции знаний. Разумеется, повторение прошлых тем не стоит превращать в банальное натаскивание. Оно должно быть привлекательным и разнообразным. Недавно в Дидакторе было дано подробное описание технологического приёма АУКЦИОН. Теперь познакомимся с еще одним приёмом эффективной репродукции знаний. Читать дальше
Приём педагогической техники АУКЦИОН
Данный приём мы можем отнести к технике репродукции знаний. Безусловно, каждый педагог-практик понимает, как важно сохранить накопившиеся у ученика знания, постоянно «освежать» их. Очень важно организовать эту репродукцию неординарно. Обыкновенные приёмы мнемотехники, ориентированные на технику индивидуального запоминания, вряд ли подойдут. Читать дальше
Ученик в роли учителя как проектная технология
Эта идея в моей практике родилась совершенно случайно. Как-то в коридоре школы обратил внимание на свою ученицу-десятиклассницу, когда она возилась на перемене с малышами – сама, без указаний педагогов, решила организовать их досуг. Читать дальше
Приём педагогической техники ЦЕПОЧКА
Приём ЦЕПОЧКА направлен на более эффективное запоминание правил, теорем, законов. Суть его заключается в том, что правило (теорема, закон) произносится не одним учеником, а вразбивку целой группой. Читать дальше
Какой должна быть технологическая карта урока?
Принятие Федерального государственного образовательного стандарта «второго поколения» дало новый толчок разгулу бюрократической фантазии чиновников от образования. Один из конкретных продуктов этой безудержной деятельности — замена известных планов-конспектов технологическими картами урока. Читать дальше
Постановка учебных задач мультимедийного урока
В Дидакторе уже высказывалась мысль о том, что часто нарушение дисциплины урока начинается с плохо продуманной постановки целей и задач для учеников. С первой до последней минуты урока ученик должен знать, чем ему заниматься, чего от него добивается учитель. Читать дальше
Сценарий редуктивного урока
В Дидакторе уже публиковался материал о технологии модульно-редуктивного обучения, о применяемых в данной технологии педагогических техниках, прежде всего, об авторской технике активно-продуктивного чтения. Теперь хотелось бы показать, каким образом работают эти инструменты непосредственно на уроке. Читать дальше
Пародия на интегрированный урок
На размещение этой пародии меня сподвигли многочисленные методические рекомендации, посвященные интегрированному уроку. В принципе я тоже не против межпредметной интеграции. Но все должно быть в разумных пределах.
Сразу скажу: в основу данной пародии легла замечательная зарисовка одного нашего юмориста почти 30-летней давности ’Что мы знаем о корове?’. Я переложил ее на школьный материал. Читать дальше